11. 南唐覆亡，後主李煜被俘至北方，遠離家園，詞作中常流露對故國的思念。據此判斷，

            下列詞句何者最可能是李煜書寫這類主題的作品？
            （１）重到故鄉交舊少，淒涼，卻恐他鄉是故鄉   

            （２）寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰家   

            （３）扁舟去作江南客，旅雁孤雲，萬里煙塵，回首中原淚滿襟

            （４）人生愁恨何能免？銷魂獨我情何限！故國夢重歸，覺來雙淚垂

12. 「世界上沒有天生的旱鴨子，也沒有天生的水鴨子。因為據醫學研究，胎兒就彷彿在

            游泳，所以把初生的嬰兒放在水裡，能夠自然地浮起；但又據體育專家調查，沒有一

            個未曾學習游泳的人，跳到水裡能立刻游得好。」這段文字主要在說明下列哪一種道

            理？
            （１）周遭環境決定學習成效的好壞 

            （２）後天的學習可以彌補先天的不足   

            （３）天賦須配合後天的學習才得以發揮

            （４）培養一項專長須透過多元領域的學習。

13. 「近日來他□□□□，所以不太敢出門，以減少不必要的開支。」句中的□□□□處

            填入下列哪一個成語最不恰當？
            （１）阮囊羞澀    （２）手頭拮据    （３）捉襟見肘    （４）囤積居奇。

14. 下列各組對話中使用的詞語，何者完全正確？
            （１）甲：「請問令堂高壽幾何？」乙：「家母屬龍，今年貴庚七十。」           

            （２）甲：「請問貴姓？府上哪兒？」乙：「敝姓吳，府上在臺中市。」  

            （３）甲：「明天郊遊，令姊能去嗎？」乙：「家姊有事，無法參加。」

            （４）甲：「初次來到貴寶地，請多指教！」乙：「歡迎光臨貴寶地。」

15. 「藝術家既選定了他的主題，便能在這充塞著偶然與無聊之事的人生裡，擷取對於他的

　　　主題有用的特殊事情，而把其餘的拋在一邊。」這段文字是在描述創作過程中的哪一個

　　　環節？
            （１）決定主題    （２）激發靈感    （３）揀選材料    （４）組織段落。

16. 下列文句「　」中的成語，何者使用最恰當？
            （１）近來空難事件頻傳，相關單位「難辭其咎」

　　    （２）他集中注意力，「目空一切」地玩線上遊戲   

            （３）他獨自「鋌而走險」地走進蜿蜒的花間小徑

　　    （４）這部電影的結局悲傷淒美，令人「形銷骨立」。

17. 下列文句，何者文意通暢、用詞最為恰當？
            （１）他結婚十年而膝下猶虛，家人難免為他操心

            （２）他喜歡蒐集各式琉璃，家中的收藏多到無可諱言    

            （３）強烈颱風來襲，海面上波光粼粼，景象真是可怕極了

            （４）媽媽的哭泣聲如馬耳東風般，使得爸爸立刻前去道歉。

18. 根據對聯「上下兩句平仄相反、詞性相同」的格律來判斷，下列何者最適合作為

            「園迎春色」的下聯？

            （１）鳥報好音    （２）花開並蒂    （３）梅吐新綠    （４）金桂飄香。  

19. 顏真卿謫居時，與其子孫書云︰「政可守，不可不守。吾去歲中言事得罪，又不能逆道

            苟時為千古罪人也，雖貶居遠方，終身不恥。汝輩當須謂吾之志不可不守也。」顏真卿

            在信中所顯現的處世態度，與下列哪一句話最接近？

            （１）信用是一切價值的根基，誰能堅守不移，誰就可以成功

            （２）無論處在如何險惡的境地，都應秉持著豁達樂觀的態度   

            （３）為了捍衛國家政策，不得不付出沉重的代價，但我們仍應積極付出

            （４）一個人立身行事都應本其良心，在任何場合都不該放棄自己的信念。

20. 「栗背林鴝有時會飛來我置身的巨岩下，在小徑上跳兩下停一下，一副既緊張又從容的

　　　樣子。雄鳥的顏色華麗莊重，搭配得真美：墨黑的頭頸上，明顯的一道細長的白眉，上

　　　胸和兩側肩膀上的羽毛橘紅色，下身是柔和的棕青。雌鳥的色澤就拙樸多了。牠們頻頻

　　　出入於小徑的地面、兩旁的灌叢和冷杉之間，時時細細地鳴叫。」關於這段文字的寫作

　　　手法，下列教述何者正確？
            （１）以對比法寫出雄雌鳥色彩、體形的差異

            （２）採用近鏡頭特寫，細膩描繪雄鳥的形貌   

            （３）運用聽覺摹寫，生動描摹雌鳥的鳴叫聲

            （４）先分述鳥的毛色分布，再總括形容其美。

再試一次

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