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基本學測˙教育會考

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基本學測˙教育會考國文試題                       

基本學測(90∼102) 教育會考(103∼) 分類試題+寫作測驗 錦囊智庫

108年教育會考之 2

11. 「文化其實體現在一個人如何對待這世間的態度。在一個文化厚實深沉的社會裡,人懂得尊重□□ ―― 他不苟且,

            因為不苟且所以有品味;人懂得尊重□□ ――他不霸道,因為不霸道所以有道德;人懂得尊重□□ ―― 他不掠奪,

            因為不掠奪所以有永續的智慧。」根據這段文字的內容,空格處依序應填入下列何者最恰當?
           (1)自己/別人/自然        (2)別人/自己/自然        (3)自己/自然/別人        4)別人/自然/自己 

12. 「巴提族人群居在巴基斯坦北部最險惡的高山河谷,六百年前來自西藏。原先信奉的佛教在途中漸被拭去,取而代之

            的是嚴峻的伊斯蘭教 什葉派,但仍保有原有的語言。他們體型瘦小、耐力驚人,具有生存在鮮有人造訪的高海拔地

            區的卓越能力,這些都不免讓人聯想起巴提族在東邊的遠親――尼泊爾雪巴族。不過巴提人的其他特質,例如對

            外人的沉默懷疑以及毫不妥協的宗教信仰,則迥異於信奉佛教雪巴人。」根據這段文句,下列何者最可能是巴提族

            和雪巴族都具有的特色?

            1)信奉嚴峻的伊斯蘭教 什葉派        (2)住在巴基斯坦北部高山地區 

            (3)對外人沉默懷疑、毫不妥協         4)體型瘦小,且有驚人的耐力

13. 下列文句,何者用字完全正確?

            (1)未來充滿變數,生活總是戰戰競競         (2)能受到民眾愛載,全因為他的魅力 

            (3)事情發展如此詭譎,讓人忐忑不安         (4)聽到這個噩號,令我不知如何是好

14. 有位作家曾說:「現代的年輕人都不會寫作,他們寫的小說千篇一律都是『兩個面貌模糊的人,在一個空曠的地方

            對話』。」根據這段文字,現代年輕人寫小說的缺點,不包含下列何者?
            1)寫作手法過於單調             2)均以第一人稱的觀點表述

      3)小說人物缺乏性格及特色  4)欠缺場景的描繪與氣氛的營造 

15. 「我向默默耕耘者學習等待,也向堅持不懈者學習勇敢;我從高傲的人身上學會了彎腰,也從奢靡的人身上學到了

            簡樸。」這段文句最能呼應《論語》中的哪一段話?

            1)學而時習之,不亦說乎

      2)人之過也,各於其黨。觀過,斯知仁矣

      3)三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之

      4)君子不重則不威,學則不固。主忠信。無友不如己者。過則勿憚改 

16. 下列文句,何者有冗言贅字?
            (1)他向來喜歡在政論節目裡高談闊論                 (2)伯伯樂善好施,在鄉里間傳為美談   

            (3)小陳擅長能言善道,常幫朋友排解糾紛         (4)證據顯示,他是這件縱火案的頭號嫌疑犯

17. 「若不撇開終是苦,各能捺住即成名。」關於這副對聯,下列說明何者正確?

            (1)上聯意謂人生苦短,應及時努力                           2)下聯勉人要看破功名,隨遇而安

            (3)上、下聯的末字刻意不合平仄,以擴展意境        4)由「若」「苦」、「各」「名」的字形差異發想

18.             

           

            關於這則請柬,下列敘述何者正確?

            1)「家嚴」應改為「令尊」        2)「聖誕」應改為「壽誕」        

            3)「桃樽」應改為「桃符」        (4)「謹稟」應改為「叩首」

19. 「學書之法,初學分布,但求平正;既知平正,務追險絕;既能險絕,復歸平正。初謂未及,中則過之,後乃通會。」

            這段話的寫作用意,最可能是下列何者?
            (1)說明學習書法的不同階段與進境            (2)強調練習書法時要有正確的心態

            3)提醒常人不應追求艱難的書法技巧        4)指出書法的最高境界在於標新立異

20. 

           
            (1)A        (2)B        3)C        (4)D

 

 

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