人生捕夢網
世界萬花筒| 極短篇 |
| 我對營養午餐的看法 | 患難見真情 | 最佳女朋友－－課本 | ||
| 小小○○真□□ a b c d | 生活趣事四則 | 校園巡禮 a b c | ||
| 校園生活一日遊 a b c | 一次成功的經驗 | 照鏡子的時候 a b c | ||
| 我的童話王國 a b | 我的假期生活 | 一頓難忘的美食大餐 | ||
| 能睡就是福 | ○○的滋味 a b c | 泡菜泡菜，我愛你 | ||
| 我的同學鮮事多 | 暑假生活回顧 a b c d e f g h | |||
| 數字的故事 | 我的另一個家 | 我是個小幫手 | ||
| 課堂三態 | 初訪圖書館 | 新的開始 | ||
| 我的導師 | 我已是個國中生 a b | 夜讀記 | ||
| 無盡的祝福 | 週末俠客行 | 那一個難忘的回憶 | ||
| ○○眼中的我 a b c d e f g h | 我理想中的學校生活 a b c | |||
| 那一串○○的日子 a b c d e f g h i j | 露營小札 a b | |||
| 做給他們看 | 老師，請聽我說 a b | 一場噩夢 | ||
| 一千多個年少的日子 | 雨天的懷念 | 健行記趣 | ||
| 玉中－我懷念你 | 模範生活動拾趣 a b | 精彩的排球賽 | ||
| 浩海一扁舟 | 校慶鱗爪 a b | |||
| 我以玉中為榮 a b | 想說就寫 | 我們這一班 | ||
| 憶 | 模範生選舉與我 | 我生活在玉中 | ||
【暑假萬歲 d】 戴寧 2-1 (化中青年85.12.26)
炎炎夏日，看著老師站在講台上滔滔不絕的講課，無心聽講的我回頭瞄一下全班，哎呀！怎麼個個心不在焉，還有呆呆的望著天花板拚命傻笑呢！原來，暑假來了。
暑假的頭一天，我，當然不放過到媽媽的辦公室大鬧一場的機會，可是每個人都忙碌得對我的攻勢無動於衷，我一看苗頭不對，只好夾著尾巴，落荒而逃。突然，在媽媽的電腦中發現新大陸——遊樂場，而且還玩得不亦樂乎。但這時，媽媽說：「這兩個月，妳就要這樣浪費掉嗎？何不做點有意義的事呢？」這句話有如一記當頭棒喝，把迷失的我敲醒了，馬上關掉電腦，擬定了一分計畫，也請媽媽把東西幫我買足了。
第一項，英打。一開始我照著電腦磁片學，從認識鍵盤開始，一直練習，手已經練得又酸又痛了，卻一點也沒有進步，錯誤百出，好幾次想放棄，可是一想到，下了決心又後悔，不被嘲笑，也受不了自己良心的譴責，所以忍痛學下去。後來，日漸好轉，可以得心應手打得快又正確，很慶幸當初沒有放棄，才能擺脫「一指神功」的美名！
接下來的一項，游泳。原本還以為這是一種容易學的運動，就因為我不認真，動作美妙的蛙式，我游起來卻像一隻癩蝦蟆；猶如水上芙蓉的仰式，我游起來卻像一塊浮木，太丟臉了吧！所以我便發憤圖強，努力學習，現在，我的泳技雖沒有爐火純青，也有幾分像樣呢！
暑假本來就是放開功課枷鎖的時候，如果能趁年輕，在這時學會一些技能，一定能使以後生活受益無窮，所以，暑假，萬歲！
【暑假記趣 e】 賴瑩綺 2-1 (化中青年85.12.26)
盼望已久的暑假終於來臨了，在今年國二的暑假，我擬了一份充實的計畫，讓暑假過得多采多姿，就聽我一一道來吧……。
暑假裡，我實行了一項計畫，那就是學游泳。學游泳的過程，是很有趣的，但也喝了不少口水，我再接再厲，終於對那噁心的水說再見！也由旱鴨子升級成游泳小鴨。心中可是成就感十足喔！每逢空閒時，就與三五好友一塊兒暢游，啊！真是酷夏一大樂事。
暑假裡，我特別請哥哥教我上電腦網路，當我一一學會後，對電腦也不再那麼陌生。每到週末，我就用我那不太熟練的技巧上網路，得到許多新資訊。如：時事、影藝、體育……等。看得不亦樂乎，驚覺電腦的用處多多，我還打算在聯考之後，繼續探索有趣的電腦世界。
暑假裡，特別做了一趟台北之行。搭乘捷運，參觀木柵動物園，並到熱鬧滾滾的士林夜市。捷運的方便與快速，實在沒話說，難怪有人說捷運就像雲霄飛車，真可謂百聞不如一見！木柵動物園園區很大，動物分為好幾區，看得目不暇給。到了夜都市台北，當然得去士林夜市瞧瞧囉！小吃店一家又接著一家：鐵板燒、蚵仔煎、刨冰……，看得我食指大動，口水欲滴。
暑假正是充實自我的最佳時機，趁著暑假學些東西，可真不錯！希望下一年的暑假，能夠更加充實。
【暑假驚魂記 f】 林薇茹 3-7 (化中青年85.12.26)
暑假時，不是待在家裡看電視、做作業，就是去上輔導課，一切都像往常一樣；但是就在最後一個星期，家裡發生了一件很可怕的事——火災。
記得那天正好是農曆七月十四日，因為家裡是開雜貨店的，隔天一大早就得起來準備中元普渡拜拜用的物品。晚上，媽媽整理好後把門關了，準備上樓洗澡、睡覺；而我正好要到三樓去睡覺，突然聞到了一股燒焦味，本來不打算去理會它，但是又聽到辟哩拍啦的嘈雜聲，於是我就打開門看看到底發生了什麼事。
結果門一打開，便看見一片火海呈現在我的眼前，當時我嚇呆了，只急著叫喊正在二樓洗澡的媽媽趕快拿水來潑。媽媽把水拿到三樓，看到眼前的景象不禁也嚇了一跳，連潑水的力氣也沒有了，水桶也甩了出去。接著媽媽和姊姊又趕快跑到二樓去盛水，再要拿到三樓時電燈卻熄了，於是媽媽趕緊叫我們到樓下去；逃到了外面時，我們只能眼睜睜地看著家被燒毀了。不過慶幸的是就在火快要蔓延到二樓時，消防人員及時把火撲滅，家裡的損失才沒有更慘重！
這次的意外事故真讓我膽戰心驚，永生難忘，也使我體會到人人防火、小心火燭的重要，更感受到消防人員的辛苦與貢獻，真的很感謝他們。
【暑假生活記趣 g】 陳喬琳 2-1 (化中青年85.12.26)
漫長的一年級隨著期末考結束了，緊接而來的，是長達兩個月的暑假。暑假對一個國中 生來說，大部分仍是忙碌的，而我，卻很慶幸地參加了一項蠻有意義的活動——育樂營，使我的暑假生活，添加了一筆色彩。
當天，我照規定時間到文化中心報到，拿了資料袋後，到我的小隊集合，我們這一隊的 組輔是陳韶芸大姊姊。對了，忘了介紹他們的組成背景：他們是由高雄師範大學的學生組成的，之前，他們辦過很多活動，可能遍及全臺灣吧！很幸運地，這次選在我們學校，也是促成我參加的原因。他們每一個人都很活潑，有朝氣，蹦蹦跳跳的，從他們的身上，找不著一絲憂愁的氣息；活動內容更是多彩多姿，有文有武，很多的遊戲都是好玩又富知識性的，例如以關卡的方式，每一關的關主會一系列的介紹：科學方面、手工藝……等，還介紹了關於新化的沿革、歷史、風俗民情，讓身為新化人的我，對自己的家鄉有了更深入的了解。
武的方面，大地遊戲、同樂會……等，更是新奇又好玩。在大地遊戲，以分組競賽方式闖關，跑遍了整個校園；在同樂會中，更親身嘗試到：在眾目暌暌之下，第一次上臺朗誦的滋味。短短的三天，育樂營結束在即，心中也只能希望，有機會還能再參加。
就在暑假快結束前，我們全家到九族文化村去玩，對於十年後的舊地重遊，給我感受的與十年前截然不同，看到電視廣告說「十年有成」，的確，真的變得越來越棒了！除了風景宜人，裡面的最流行遊樂設施，應有盡有，玩得我大呼過癮，由於現在是優待期間，全部都是一票玩到底，哈！真是「撿」到了，愛玩幾次就玩幾次，真棒！我和姊姊玩了三、四次的「金礦山」，還意猶未盡，由高而下幾乎成九十度的超速下滑，「咻！」心都快跳出來了！
玩累了，就來點靜態的，我們一家四口徒步，順著小道，把九個族一一參觀過，還去觀賞屬於他們的舞台——娜魯灣劇場。每一族無論在歌舞、服裝方面，都別具風格，不盡相同，可說各成一派。我還看到一塊「萬年巨石」，上面還有當時的人所畫的圖騰，哇！真令我大開眼界。最後，因怕太晚山霧濃，所以我們四點時就踩著夕陽的餘暉而賦歸了。希望這個用心經營的好地方，在十年後又更上一層樓，十年後再見了！
暑假就在歡樂中悄悄逝去了，繁忙的二年級已在前頭迎接我，也提醒了我，做「收心操」的時候到囉！
【別人眼中的我 a 】 高明婕 1-1 (化中青年85.5.30)
(媽媽眼中的我)
我在媽媽的眼中，是一個愛生氣卻又愛撒嬌的黃毛丫頭，總是長不大。心情好，笑嘻嘻，對媽媽撒嬌；心情鬱悶，大吼大叫，惹媽媽生氣，全家不得安寧，所以在媽媽的眼中，我是一個幼稚的「baby」。
(爸爸眼中的我)
我在爸爸的眼中，是一個愛玩的膽小鬼。平常在家裡，不提老鼠、蟑螂這些「龐然大物」，只要我一看到後花園的小昆蟲，就會高聲尖叫，跌跌撞撞逃進家裡喊「救命」。到了讀書時，卻拖三拉四，心不甘、情不願，慢慢走進書房，讀到一半，爬起來玩一下，爸爸都說我頭腦好，不用功，可見在爸爸眼中，我像一隻鬼靈精的「小老鼠」。
(哥哥眼中的我)
我在哥哥的眼中，是一個貪心又霸道的小淘氣。每次郵局送來兩套郵票，我都先挑選，剩下的才留給哥哥，如果不讓我先選，我就大哭大鬧，誰都拿我沒辦法，所以在他的眼中，我是一個兇巴巴的「小霸王」。
(同學眼中的我)
我在同學的眼中，是一個又愛哭也愛笑的小不點。只要稍微一不順心，我的眼淚就像斷了線的珍珠，一顆一顆滑落在兩頰邊；可是說到笑，我已經夠資格當到「笑」長了呢；所以，同學們都叫我「小可愛」。
從別人眼中，可以了解我們必須改進的缺點，也可以發掘受人肯定的優點，所以，多和別人交往，可以充實自己，使自己能更加的人見人愛哦！
【別人眼中的我 g 】 王元貞 1-1 (化中青年85.5.30)
在媽媽眼中，我是一個既愛哭又喜歡生氣的女兒，不過媽媽也不以為意，她總說：「青春期嘛！喜歡生氣是正常的！」
在爸爸的眼中，我是一個十分可愛的「乖寶寶」，因為每當爸爸心情不好，我就會幫他捶背、倒茶，使他不會那麼煩悶，所以在兄弟姊妹中，爸爸是最疼我的。
在姊姊眼中，我是一個頑皮又活潑的「討厭鬼」，因為每當姊姊做事情，譬如講電話，我就在旁邊製造噪音，使姊姊很生氣，但是又不方便罵我；等到她向對方說再見時，我就三十六計走為上策地「溜了」！
在同學眼中，我是一個愛笑的「開心鬼」，因為我覺得在學校上課很快樂，不但可以充實知識，又可以認識新朋友，所以每一件事都會讓我感到快樂，朋友常說：「孟姜女哭倒萬里長城，妳呀，卻是笑斷萬里長城！」
其實我覺得自己是有點愛哭又不會太愛哭，有點愛笑又不會太愛笑的人，畢竟人總是有喜、怒、哀、樂嘛！我有缺點，如：十分健忘、讀書不很專心……等等；但是我也有優點哦！像：勇敢的問問題，今日事今日畢等。從今天以後，我要盡力的改善缺點，保持原本的優點，讓自己能更受人喜歡，也能交到更多朋友。
【別人眼中的我 h】 蔡銘修 1-1 (化中青年85.5.30)
在不同人的眼中，我，一直扮演著不同的角色，別人也就對我有著不同的評價與認知。當然，我希望在別人的眼中，我所扮演的是好的一面，而不是壞的一面。
在父母親的眼中，我是一個冥頑不靈的小孩，或許在他們眼中，我象徵的是叛逆和破壞。因為每當我做了一些在他們眼中是不正當的行為，他們看了不禁叮嚀幾句，但或許是血氣方剛，我老是覺得我做的事並沒有錯。所以他們對我只有莫可奈何的惆悵感。此外，每當我心情不好時，常會以摔東西來發洩情緒，所以家中易碎物品大概都被我摔得差不多了。
但是在鄰居小孩眼中，我是一個充滿朝氣，英姿煥發的少年。不管任何遊戲或是球類運動，我永遠都是場上的一條龍，無人能擋；技術方面更是他們所望塵莫及的，因此他們都說：「有阿修在的地方，一定充滿歡樂。」
在姊姊眼中，我只不過是一個不懂得精進的小老弟罷了，在課業上，她對我的評語盡是冷嘲熱諷，所以每次我都會被她笑得很不是滋味；為了減少被她嘲笑的機會，我只好在課業上投注些心力了。
我在別人眼中，是有好有壞，但只要我能盡力扮演好我的角色，應該就能提高別人對我的評價了。
【數字的故事】 賴瑩綺 1-1 (化中青年85.5.30)
「１」是弟弟的手指頭，細細長長真可愛，只是上面沾滿了弟弟的口水。
「２」是湖上的美麗天鵝，看它們悠閒的在碧綠的小湖上戲水，好不愜意啊！有白天鵝、黑天鵝，更為湖邊增添一分風趣。
「３」是哥哥那肥厚的耳朵，每次一跑步，「３」就盪過來，盪過去，令我看了都想捧 腹大笑。
「４」是我自個兒烘焙的小餅乾，咦？奇怪，書上是三角形的，我的餅乾怎麼變成四不 像？你想嚐一嚐名師口味嗎？
「５」是一個待產的孕婦，天天和小寶寶做無形的對話，散發出一股母愛的光輝。
「６」是爸爸的高爾夫球桿，但總是揮棒落空。
「７」是愛迪生腦中時時刻刻存在的問號，別小看它！問題也成答案。
「８」是個可愛的雪人，滾出一大一小的雪球相連接，就成了可愛又好玩的雪人了。
「９」是浴室中的蓮蓬頭，妹妹光著身子，拿著它胡亂噴，濺得我一身是水，直打哆嗦。
「０」是我去麵包店最愛買的甜甜圈，吃得我滿嘴是糖粒，嗯，好吃！
【我的另一個家】 陳喬琳 1-1 (化中青年85.5.30)
我的另一個家，雖然比不上衛浴設備好，餐餐美食佳餚的「真正的家」，可是裡頭洋溢著和諧的氣氛。四十七個「兄弟姊妹」聚一堂，互助合作，和睦相處；人海茫茫，哪兒找到這樣的好兄弟，好姊妹？
我的另一個家，我們的大家長——老師，會扛起教育的重擔，細心栽培，呵護備至。一株株幼苗日漸茁壯，十年之後，個個是人中龍，人中鳳，國家的棟樑，我們的大家長，是何等的快樂！
我的另一個家，一同出遊時，手牽手，肩並肩，一蹦一跳，說說笑笑，看風景、賞名勝，又是另一種不同的快樂！和其他四十六位可愛的兄弟姊妹及和藹的大家長在一起——其快樂無比！
我的另一個家，大夥兒功課互相琢磨，共同研究，四十七位兄弟姊妹筆硯相親，公平、公正的大家長把知識毫不保留的傳授給我們，啟迪我們的智慧，成績好，人人看得見，人人都說：「真不簡單！」
這個家，真美滿！這個家，真溫暖！是我第二個天堂，第二個避風港！有了它，人生多有意義！有了它，前途多麼光明！
【我是個小幫手】 尚佳儀 3-3 (化中青年85.5.30)
「鈴！鈴！鈴！」
「地理小老師，請問明天是不是要考第○課的地理？」
「嗯……是的。」
「謝謝！再見！」
「再見！」
記得一年級剛入學的時候，菜鳥一隻，笨笨呆呆的，當老師要選各科小老師時，心想，沒我的事，便看著課桌上的「藝術雕刻」發愣。
「國文小老師○○○，英文、數學……，地理小老師，尚○○。」呃！我有沒有聽錯？地理，是啥米碗糕？國小時沒聽過啊！我居然還當小老師！就這樣，開始了我忙碌卻又快樂的國一生活。
印象最深刻的是，有一次老師叫我去拿考卷，迷糊的我也沒有問清楚就點頭說好，等到發現不知道要哪一節下課去找老師時，老師早已不知去向。唉！只好當個盡責的小老師，每一節下課都去找老師。可能是那天的運氣特別背，去了五次才看到老師正要走進辦公室，當時就好像一個溺水的人看到一塊浮木，一高興就急急忙忙跑過去，差一點就撞倒老師，最後，終於完成任務，抱了一疊考卷回教室。
從此以後，我學聰明了，因為不經一事，不長一智嘛！老師交代事情時，一定問個徹底，免得到時候又跑來跑去的。從此之後，幫老師拿考卷、收簿子、排考試，便成為我生活中的一部分了。同學不按時交簿子時，我的怒氣；考試後登記成績時，發現不理想時的難過……等等，這些苦樂得失的心情感受，使我的生活增添了許多色彩。
算一算，從一年級到現在，有五個學期了，謝謝老師的厚愛，讓我成為老師的小小幫手，使我在繁重的課業中，得到成就感，不因功課方面的失意而感到茫然。
我是個小幫手，相信老師心中也這麼認為吧！
上一頁 下一頁
頁次：/ 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 /
 |
 |
 |
| 南縣玉中青年( 9年) | 南縣化中青年(14年) | 南縣歸中青年( 7年) |