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【雨天的懷念】 王勝鋒 2-8 (玉中青年70.6.)
幾日來的雨水，把院子裏積得都是小水坑。我踏者每一個小水坑，尋找遺忘的童年。路邊有個小男孩穿著雨鞋，戴著斗笠，那不正是我童年時的打扮嗎？
門前有個池塘，那是雨天時孩子的最好去處。雨天，媽媽最不喜歡我們去外面玩；外面到處都是爛泥巴，媽媽就是討厭房子內外到處都黏糊糊的。舅舅總是帶我們這幾個小蘿蔔頭去池塘裏抓泥鰍，雖然滿身泥巴，仍是快樂的哼著山歌，那管回家是否挨罵。只顧盡情的打泥仗，塑泥人，更不會忘記最後目的－－抓著泥鰍回家向媽媽報告這次的豐收。
到了跟姊姊一起上學的年齡，雨天上學那更有樂趣了。鞋子穿上會濕掉，就一手提著鞋，一手轉著傘，不停的把水珠灑在水溶溶的街道上，倒也自得其樂。有時，明明早上還是晴天，偏偏要放學才下了雨；我沒帶傘，只好在走廊上等著救星。眼巴巴的看著同學一個個的走了，只留下孤獨的我，不知不覺哼起了老師教的歌來了：「淅瀝！淅瀝！嘩啦！嘩啦！雨下來了，我的媽媽來了，來了，帶著一把傘……」終於在「雨簾」的那一端出現了那熟悉的影子。我心中大叫：「媽咪！快來呀！」跟在媽身旁就什麼事都不怕。
如今，上了國中，更希望能天天陶醉在雨中。每逢雨天，我就獨自漫步在雨中，尋回那褪了色的童年情景。望著溪水喊著：「童年的玩伴呢？幫我傳達我內心的傾訴吧！」數著滴滴雨珠，一落不可重拾，難道憶起幕幕往事，也將一去難再追尋嗎？
【健行記趣】 李翰文 2-8 (玉中青年69.12.)
十月三十一日是先總統 蔣公誕辰紀念日，為了懷念這位拯救民族的偉人，全省各地在這天舉行健行活動，本校也響應了。
當天朝會中，校長宣布了健行的目的地－－鹿陶洋的江姓祠堂，並概括的口述這次健行的意義。這的確是一個很奇怪的問題，每個人各有他姓氏根源的祖先，如果不是忘本，為何要彼此供奉呢？一股好奇的潮流湧入我心底，我的心也跟著飄浮起來，帶著我去追尋、去探求。
路上的樹木排著長長的隊伍，好像歡迎我們的到來。雨中的花兒更是爭妍鬥豔，展現著自己嬌媚的姿態；鳥兒也唱著歌喉，點出了我心中的意境；風兒仍舊依戀不散，好像指引著我邁向目的地。
這兒似乎是寬闊的廣場，呈現在眼前的是幾棟古老的建築物，真有古色古香的風味。那個祠堂並不大，卻佈滿了古代各家的學術氣氛，一進門就有莊嚴淳厚的感覺。真如校長所說的，江姓祠堂居然供奉著黃姓的祖先！我雖然沒有解開這個謎，但我卻悟出了一個永恆不變的道理，就是：當國家遭遇到困難時，不管個人祖先的姓氏，不論各人階級的高低，全體民眾都要團結一心，同舟共濟，才能打倒敵人。
我們帶著輕快的腳步踏上歸程。同學們個個笑顏綻開，大家都找到了自己心中所要尋求的答案；儘管路途泥濘，行程遙遠也都不在乎。因為「汗」永遠是不會白流的，成功的果實是不能虛求的。一路上，任我們高歌，任我們歡笑，大家掩不住內心的喜悅。這次的健行，使大家的心繫得更緊，繫得更牢，真是一次成功的活動。
【玉中－－我永遠懷念你】 江朝進(玉中青年69.6.)
時光有如天上的雲朵一般，悄悄地飄走了，留下的只是一串串甜蜜的回憶。短暫的國中生涯即將結束，又將踏上另一個里程。
記得那年鳳凰花開時，我告別國小，踏著輕快的步伐，進了這所聞名已久的學府－－玉井國民中學。如今同樣的是鳳凰花開時，我卻要拖著沈重的步伐步出這所教我、育我、愛我的搖籃。在這兒，它使我得到的不僅僅是做人做事的道理，尤其重要的是珍貴的友情以及難以報答的浩瀚師恩，它彩亮了我青少年這段人生旅途的空白。
才高八斗的國文老師，幽默風趣的地理老師，待人親切的歷史老師……每位老師都付出了愛心來教導我們。導師更是辛苦，為了我們這群不知天高地厚的頑皮學生，不知花費了他多少心血，差點把他累個半死。然而同學們不了解導師的用心良苦，一而再、再而三地惹出一大堆紕漏來增加他的辛勞，真是太對不起菩薩心腸的導師了。三年來，我們辜負了老師們的教誨，在學業上沒有獲得什麼，唯一可以告慰老師們的是在我們腦海中永遠烙上您們的聲音和笑容。
在我的記憶中，原本是雜草叢生，凹凸不平的校園，在全校師生辛勤耕耘下，如今呈現著蓬勃朝氣，好一片的欣欣向榮。這不正是象徵我們的成長嗎？別了，玉中，在這畢業前夕，與其說上千萬聲謝謝，倒不如讓我說句：玉中，可愛的母校，我將永遠懷念您。
【模範生活動拾趣 a】 江永宏 1-8 (玉中青年69.6.)
當學校發布了選舉模範生的大消息之後，立即傅遍了整個校園，人人皆知。於是各班忙著競選活動，本班也推選出陳保元同學為一8的模範生。
在政見發表會中，自稱「不吉利」的十三號，發表了他那風趣的談話，使得在場師生無不放聲大笑，我也只差一點沒笑破肚皮，於是這不吉利的十三號博得了所有師生如雷的掌聲。
在這有趣的發表會後，接著是一項新奇的拉票活動。陳保元也拜託了幾位能言善道的同學為他助陣，而我是不請自來，一同去湊熱鬧的。一行人浩浩蕩蕩的走遍了男生教室，真是攻無不克，勢如破竹；可是大家一到女生教室門前，好像到了鬼門關似的，無一不畏首畏尾。後來，經過了一場「風波」之後，終於決定二人一組，輪流上陣，以壯其膽。大家挨家挨戶，費盡了三寸不爛之舌，好不容易地跑遍了全校。一回到教室，陳保元同學竟然滿頭大汗，真不知是因天熱或緊張過度，而我們這些助選員也已氣喘如牛，口乾舌燥了。
我已領教過拉票的厲害，因此第二天我再也不敢出馬了。正當教室陷於沈寂之際，又有一位自稱「妖怪」號的候選人上臺了，由於此人別號奇特，同學們即對他頗有好感，連老師也對他的口才讚不絕口。投票當天，投票處張貼了一張張花花綠綠，各式各樣的海報，真是盛況空前。我瀏覽了一下，終於發現了「陳保元」這三個不顯眼的字樣。
這投票活動就在印下一個個的紅圈中結束。但願下次我也有機會參加競選活動，因為它實在太有趣，太令人難忘了。
【模範生活動拾趣 b】 陳保元 1-8 (玉中青年69.6.)
在春光明媚的三月裏，本校舉辦了模範生競選活動，雖然只短短的幾天，卻增添了三月裏無比的生氣。
競選期間，朝會、降旗是候選人發表政見的時刻。個個模範生候選人及助選員都是口若懸河、伶牙俐齒，把我們這些「選民」給說得神魂顛倒。什麼「餓號」、「妖怪」號，像似十拿九穩，很有把握高票中選似的。但是儘管有多大的把握，場面還是競爭得非常激烈，助選團也是不畏艱苦、不厭其煩去到處拉票：「某某人，登記ｘ號，如何如何的好。」說得真能移山倒海，只是言過其實罷了。
午睡靜息時間，是候選人及助選團公開拉票的重要時刻，各班級的掌聲由近而遠的四散傳開。此時本班同學如熱鍋上的螞蟻，左顧右盼，期待著模範生候選人的光臨。候選人及助選團各使出看家本領，口才流利，言詞新穎，也有用數來寶及各種方式，將自己班上的候選人順暢表達出至善至美，更離不開「品學兼優」四個字。他們那滔滔不絕的口齒、風趣的言談，真是見風便轉，說得讓我們捧腹大笑。
海報是一種別出心裁的設計，只要是有內容、有深度，便能出奇致勝，博得同學們的好感。當競選的最後一天，文化走廊上陸續貼滿了海報，五花八門，引來了無數同學圍觀。每張海報，像似在選美比賽，同學們也都飽了眼福，不亦樂乎。
選舉完後，教室內外一片嘈雜，同學們爭相走告，此時炮聲迭起，震落了所有同學幾天來心上的緊張氣氛，整個校園中就像一座富有生機的春山。
【精彩的排球賽】 許敬堂 1-8 (玉中青年68.12.)
驕陽照遍了整個大地，我靜靜地坐在教室裏，我的心中充滿了喜悅和緊張，因為下一節將是本班與鄰班的排球比賽了，雖然無情的時光帶來了緊張的氣氛，可是老師孜孜不倦的鼓勵，使我們加添了無比的信心。
由於這是我們入學以來的第一次排球賽，所以特別興奮。在裁判哨音催促下，兩隊選手在一片歡呼聲中，走進了比賽場地。比賽終於開始了，同學們湧起了一股為班上加油的熱潮，老師也不時的在旁督陣，叫我們別緊張。對方忽然發出了一個高壓球，使我們措手不及，一撲落空，「沒關係，加油！」老師和同學們在旁給我們安慰、鼓勵，本班啦啦隊嘹亮的加油聲，更響遍了整個排球場。縱然是啦啦隊的加油，老師的鼓勵，可是我們終歸沒有發揮實力，而敗了第一場。
第二場，我們發揮了實力，有優異的表現。又是落點很好的一個球，本班在第二場裏，遙遙領先，一直到將要接近尾聲時，眼看就要勝利了，可是不知為何「天不從人願」，選手似乎疏忽而反常了，連最軟弱的球兒也擋不住，終於在一髮千鈞的危急情況下，以十三比十五的比數敗給了對手。我們惋惜著，我們失望了，可是我們也盡了心力；雖然得不到名次，但已表現出運動家的精神。老師買了蘆筍汁和西瓜慰勞我們，希望我們能努力再努力！
人生不正如這場排球賽一樣嗎？坎坷不平，艱難險阻，一有疏忽即會遭受到慘重的挫折。願以這場排球賽，做為我立身處世的借鏡，向著燦爛、輝煌的前程，邁步前進。
【老師，請聽我說 b】 王世杰 3-7 (玉中青年68.1.)
早上，大家興沖沖的背著登山袋，裝著令人垂涎的水果及午餐，浩浩蕩蕩的向著那露出一片獰笑的ＸＸ山峰前進。大家的背包都顯得那麼沉重、那麼的豐盛；而我卻是兩手空空，顯得多麼的寒酸。
這山路真是崎嶇不平，但對我卻是如履平地，因為我家就在山中呀！看著ＸＸ同學累得要命，我想幫他提東西；但卻被他的一句話嚇阻了。
「你是不是沒東西吃，想替我背東西，等下子趁便順手牽羊。對不對？」引得其他同學用鄙視的眼光看著我。這恥辱我忍了。
在學校，他常面對大家，當場侮辱我的人格；老師那兒，他誣賴我打他，因此使得老師以為我是個喜歡打架滋事的壞學生。有時走過他身旁，不小心碰了他一下，卻招來他連珠砲似的咒語。而這些困擾，我並沒有解釋給老師知道，因為老師總以為「無風不起浪」，一定是我自個兒惹來的禍。老師，請您相信我！別再那樣「耳根軟」好嗎？
上了山峰，看看大家也只有幾位與他要好的同學爬上來，其他的都還在半山腰呢！真是平地長大的一群！禁不起環境的考驗。
當我正獨自瀏覽風光時，聽到後面傳來了喃喃語聲。啊！我懂了！他們為什麼這樣早爬上來，原來是要整我。他們不知在那兒捉了一隻蛇，冷不防的往我身上丟，潛在的意識，使我閃過了它，卻無法躲避得了他們的亂石打人。我氣！氣！我不能再躲避現實了！我要反抗！我要堅強！「老師，原諒您這不聽話的學生罷！」於是我發怒了，基於平日的怨氣及一時的衝動。我捉起那隻蛇，往他站的地方用力一丟；他那麼一閃，蛇竟然不偏不倚地往那剛爬上來而尚未站住腳的老師身上飛去；老帥看到了蛇，馬上後退。不幸的事情發生了，老師跌入了山谷之中。大家都嚇壞了，趕緊請人幫助，把老師急送下山就醫。
我知道老師一定很生氣，恨不得把我活活的打死；但事情的發生及過失，都是由我惹起的，所以我一定要到醫院探望老師。
剛到醫院門口，就有一些人在那兒指指點點，說我是害人的主謀者。「好人總是難當。」我感嘆著。在病房外，聽到裡面陣陣的罵聲，說我是壞學生，說我是存心要找老師麻煩，真是「小人成群」我敲了門，開門的竟是他。我真想揍死他，誰教他在老師面前進讒言；但瞥見了病床上滿身包著繃帶的老師，我又原諒他一次。見了老師，請求他原諒，卻聽到同學們的聲音：「這人不可原諒，竟然敢謀害老師，應該開除！」尤其那一黨人更是囂張。老師也氣在心頭，叫人把我趕了出來。
這時心裡實在很懊喪：「為什麼？為什麼老師不能了解我？好人總是孤獨？」我忿忿不平。走在出事的山路上，我用力吶喊：「老師！請聽我說！」可是，能聽到的卻只是山谷的迴音罷了！
【浩海一扁舟】 春帆 3-10 (玉中青年67.6.25)
春雨，像一縷輕煙，在一片蒼翠中嬝嬝升起，徘徊在樹梢頭。站在樓頂極目四望，那份縹緲幽遠的離愁，彷彿那絲絲細雨，飄進了心坎。啊！思緒似萬馬奔騰，像琴韻低語，這雨景撩起我感觸萬千。
問自己，我默默地問自己：這三年的生涯，可曾留下那點點滴滴的回憶？我又帶走了什麼？時間沒有給我答覆，只有那絮絮春雨依然下著。心湖不禁泛起了朵朵漣漪，如那春雨落足在心湖上。眼前一片迷離，這春雨下的大地，像一灣海，而我就是那浩海一扁舟。煙波浩瀚，風吼潮漲，我又何去何從？時間依然沈默著。
數著往日，眺望未來，令人想起陳子昂的登幽州台歌「前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。」是多麼愴然，多麼慨壯！這種情懷，千頭萬緒，在心頭盤旋斡錯。往日的惆悵和歡笑，未來的茫然和歸向，在腦海中一次又一次地衝擊著。忘不了那花開的喜悅，葉落的煩惱；而同學的笑臉，更是在心中縈繞不去。如今，海闊天空，揚帆而航，誰來當我的明燈，誰來做我的指南？ 心頭不禁覆上一層灰濛濛的縐紗。
猶記得那母校花木依依，琴瑟低鳴，正是桃紅柳綠的時候。驀然，青色的葡萄變為紫紅，三年的國中生涯，像一抹彩虹般倏地消逝無蹤，不留點痕跡。瀟灑，真夠瀟灑！像徐志摩那「不帶走一片雲彩」的超脫。這象徵著成長的喜悅，抑是別離的滋味？但不論如何，要來的終究是要來的，就順其自然吧！即使是在茫茫大海中，總還有那師長教誨和同學良言，化為一盞明燈，在我心頭照耀。朋友，放開心懷吧！多一個微笑就多了一分希望，那怕人海渺茫，難道就不能到達彼岸嗎？波浪似乎平靜了些吧，至少心湖上不再圈圈漣漪，這世界不是很光明嗎？
春雨，依然不停地下著，但在煙雨濛濛之中，卻多了一分春的溫馨，彷彿那 一顆充滿祈禱希望的心，虔誠地向天膜拜，獲得了上帝的回報。
【校慶鱗爪 a】 余三奇 3-10 (玉中青年67.6.25)
在寒風凜冽的十二月天，而南國還是天清日晏的暖和天氣，我們的校慶就在此豔陽下展開。對於這最後一個校慶，我不知道是興奮還是幾許離愁在心頭駐足，但是一股熱烈的意志驅使我為它感到莫名的喜悅，也許是那幽幽的情思和熾熱的心靈吧！
運動場上和園遊會場裏，數不清的萬頭鑽動，分不清的百聲喧嘩，是什麼讓這群莘莘學子，如生龍活虎般地活躍，就像是一株株幼苗在春風中成長、茁壯？絢麗的日光可以給你答覆。難道你不覺得燦燦日光在人寰中閃動，教人血液奔騰，生命也為之延展、飛揚？日光下的事物是新鮮的！
在園遊會場上，我們可謂是經驗老到的識途老馬，將要與那些初出茅廬的毛頭小伙子一較高下。但是可別太穩操勝券，他們雖然沒有途徑可循，可是不要忽視他們的能力，所謂「初生之犢不怕虎」，他們的幹勁十足呢！個個擺開戰陣，毫不馬虎，準備迎戰。尤其幾個「小辣椒」，猛向老大哥們拋煙霧彈，薰得你眼淚直流，最後只好掏腰包花錢消災。別看他們平日忠厚老實，其實算盤都掛在胸前哩！
有人故弄玄虛，賣弄文才，更有人簡直傲得可笑又可愛。滿目繽紛的彩帶，令人目不接暇；而香氣噴鼻的珍饈，教人垂涎欲滴。聲聲拉顧客的吶喊，讓人耳根不得清靜，時時有「餘音繞樑，三日不絕」的感覺。好不容易覓得一間「純喫茶」的雅室，卻來個音樂演奏會，大放唱片和錄音帶，吵人的雜音不亞於屋外，只好逃之夭夭。想到處瀏覽一下各班風光，突然有人伸出魔掌，把我拉到一角，猛推銷產品，滿口「服務週到，招待親切」，說穿了還不是死要錢？套旬商業用語：金錢第一，利益至上。有人虛張聲勢，像硬撐的紙老虎一般，表裏不一。更絕 的是硬向老師們進攻，口口聲聲不要錢，但有誰好意思白吃呢？最後還是掏腰包出來，錙銖不差。可是有時也難免會慘遭「滑鐵盧」，讓人滿「肚」而歸。
來自園遊會的歡欣氣息也感染了運動場，只是沒有那麼激烈罷了。從繞場到閉幕，從一百公尺決賽到大隊接力，可說沒有一絲冷漠。選手們等待那扣人的槍聲，跨出雄壯的一步，也為人生邁出一步。望著那週而復始的腳步，撩起灰塵，不禁令人想起太空中的星球，也在其軌道上不停地運轉。所謂「天行健，君子以自強不息」人生不也須要這般的毅力和恆心嗎？
男子一千五百公尺和大隊接力是最熱門的比賽。前者是耐人尋味的長跑，後者則是表現團隊精神的接力賽。由於一干五百公尺是耐力跑，故不能在開頭就加以軒輊：有些人遙遙領先，但因後勁無力而敗退；但 實力原在的人還是面不改色。我為最後衝刺的同學喝采，但跑完全程而名落孫山者，也值得鼓勵。
大隊接力與其說是大隊，倒不如說是趣味。起先各班尚很接近，但到了後來，越差越遠，簡直分辨不出孰勝孰敗？只見十幾隻腳撲朔迷離，令人難辨。記得曾聽過某校鬧「雙包案」，頭尾倒置，大概和這種情形有關吧！像這種團體接力，假使不團結，單靠個人力量，縱使你是飛毛腿，也只有乾瞪眼的份。本班雖然也曾掉棒、跌倒，可是終於還是急起直追，遙遙領先。
根據我以往的經驗，每年的校慶總有些小點滴，倍增幾許「光彩」，今年也不例外。說來慚愧，我們這些前輩，還不如那些年輕小伙子。還要導師亦步亦趨地關照，差點就誤了他的「慶功宴」。唉！言之憮然。希望經過這次教訓後，我們能更自立、更堅強。
憂喜參半地過了一天，又是離別的時候了。這次校慶不論好壞，終究也是過去了。企盼下一個校慶，我以校友的身分再回到母校，看那新生的下一代接棒，或許能找回些許今日的影子，重溫那令人緬懷的溫馨。
【校慶鱗爪 b】 羅俊昇 3-10 (玉中青年67.6.25)
晨雞的啼聲劃破了黑夜的死寂，大地剛從昏睡中醒來，緊接著就是忙碌的生活；但我的心情卻不像以前那樣緊張和迷惘，反而覺得輕鬆、愉快，大概是因為今天是我們除了元旦以外最快樂的一天－－校慶。 還沒有到學校之前，在老遠的地方就已聽到同學們在為校慶的來臨而歡呼、謳歌。進了學校，看到每個同學都穿著整齊的運動服裝，而且在每個人的臉上都掛著喜悅的微笑，更有些同學在美麗的校園裏蹦蹦跳跳地跑過來、追過去，真令人感到歡欣與鼓舞。不久，由擴音器裏傳出：「各位同學，請趕快到籃球場集合，校慶馬上就開始了。」在這聲音的迴盪中，同學們一窩蜂地向籃球場前進。繞完場後，就開始了校慶的各項競賽。
首先，由二年級女生表演農家樂，由這項表演當中，我們可看出農人們勤勞的習慣和農村裏那種淳樸的風氣。接著是跆拳，我們可看出中國在力道上的真正功夫－－強勁與快速，這也是一種美的表現。
在徑賽方面：先從男子一百公尺決賽開始，一聽到男子一百公尺決賽，觀眾們真是如排山倒海般地湧來。有的在起點旁，有的在終點旁，也有的站立在跑道旁，共同來觀賞這場龍爭虎鬥。在槍聲未響之前的那一剎那，是最緊張的時刻。槍聲突然迸出，只見選手們個個衝刺而出，以最快的速度向終點奔去。過了一會兒，當司令台上的廣播員把成績公布出來時，幾家歡樂，幾家愁。可是，勝了固然值得高興；敗了也不可氣餒，這才是運動精神的表現，也是學校之所以一年一度舉辦校慶的終極目的。
男子一千五白公尺耐力賽，這是一項考驗。砰！又是一聲槍響，選手們也跟著跨步而出。一圈、兩圈、三圈、四圈，我默默地數著。到了第五圈，這是分出勝負的時候，也是成功的關鍵。有些選手已顯得後勁無力，有些選手卻有如猛虎一般地做最後的衝刺。「加油！加油！」在眾人的吶喊聲中，選手們終於到達了終點。我們若能把這種堅持到底的精神帶到人生的旅程，從開始到結束都能珍惜最後的一分一秒，必定能夠克服一切的險阻，開拓出美好的前程。
在另一方面，有個和徑賽場上完全不同的地方，那就是園遊會。那裏有形形色色的人在川流不息著，好像一條美麗的彩帶，又像波浪般在那裏湧動著。走到那裏令人有一種輕鬆愉快的感覺，小販們個個放開喉嚨，大聲的叫喊著，聲音大得幾乎把屋頂給掀了。不知什麼時候，人變得這麼多了，擠得水泄不通，好不容易才繞了一圈。裏面賣的東西很多，應有盡有，簡直就像一個小型的超級市場，服務周到，包君滿意。裏面的裝飾更是五彩繽紛，熱鬧非凡。
校慶的最後一項節目是大隊接力，在比賽中，我班曾經落過棒，跌過倒，差點失去了冠軍的寶座；幸而大家能夠充分發揮團隊精神，契合無間，再接再厲，急起直追，榮銜終於失而復得。我們不為什麼，只是不忍心這分榮譽讓別的班級享受。在這項競賽中，我得到了一個啟示：團結就是力量。我們的校慶也隨著這項競賽的完了而結束，這真是一個美麗的星期天。
【暑假記趣 h】 王世杰 2-7 (玉中青年67.1.1)
兩個多月的暑假已經過去了，在這暑假中，我參加了學校的暑期活動。在這整個暑期活動中，使我回憶最深刻的就是由我及班上四位同學所主辦的同樂會。現在回想起來，腦裡還映現著當時的景象呢！
記得在八月十三日，老師忽然宣布要在十八日舉行班上同樂會，由大家選了五位籌備委員，我也是其中一位。因為時間非常緊迫，只有五天的時間，迫使大家每天下午集合到同學家討論，害得我連續三天不回家就趕了去。現在回想為何有那股衝力？大概是服務大眾的熱忱吧！直到結束後的一刻，此衝勁才漸緩和，並與忙碌同時消失於無影無蹤。
同樂會的節目包羅萬象，趣事叢生。在同樂會的過程中，我覺得最有意義的兩件事就是 ：
一、同學們都能時時表現出合作及爭取群體榮譽的熱心。例如在「祖父與孫子」這一個遊戲裏，有一隊隊員，因為別隊要捉他，而他卻不顧危險的躲開，還連續撞了三下牆壁呢 ！（因為蒙上眼睛），最後使得對方在時限內無法捉到他而得了勝利，真是可敬可佩。還有會後的整理工作，大家都能表現出認真負責的精神。
二、摸「幸運獎」時，獎品從外表看起來，很大包，似乎很珍貴；可是當「幸運者」宣布獎品時，大家一時都捧腹大笑，原來只是一包衛生紙。真是趣味橫生！而這正是我的得意「傑作」。
就這樣，在輔導課、課外活動課及日常生活趣事中，熱熱鬧鬧的度過了一個快樂的暑假，而它也帶給我學識及品德修養的充實。我希望在下一次暑假時，更能充實自己，並且趣事叢生。
【想說就寫】 白象 3-10 (玉中青年67.1.1)
不知是命運的安排，還是上帝的傑作，在這飄忽不定而匆促短暫 的人生旅程中，我們巧合地相聚在一起。這也許就是緣分吧！儘管它 是如此短暫，但是這段因緣也令人珍惜，我因此作此文以誌之。
操場上，總有一位四十多歲的中年人，手插著口袋，緩慢地踱著 方步。他彷彿在沈思，在回想，又像是在「銜愁尋覓舊遊蹤」。有時 仰天長看，深邃的眸子中發出獷野的光芒，這就是本班導師的寫照。 他像一個冷卻的地球，表面雖嚴肅得令人寒心，但在內心卻奔騰著燙 熱的血液。他熱心教學，認真負責的情緒非常高昂；我們這群頑皮的 學生，終究也在其羽翼下度過了三年的時間。
諸葛亮曾評南京的形勢有如「龍蟠虎踞」般險要，我認為拿這句 話來形容本斑的地理位置也未嘗不可。以前西臨導師室，而校長室又 近在咫尺；面對三處，成為焦點所至。在此天工鍾毓之處，已經占了 地利的優點。而現在更上一層樓，雖可俯視一片彌望的蔗田，青翠的 花木，卻有點高處不勝寒。
敝班的特點是人口多，因而意見多，事情也多。這種意見紛歧的 局面在班會中尤其可見。同學們喜好發表意見原是可喜的事情，可惜 由於意見不同而彼此又不肯服輸退讓，以致把班會變成了辯論會。短 兵相接總難免會爆出火花，發出一小點光和熱，把整個教室照亮了。 主席有時候不吭一聲，在旁做見證者，看雙方使出渾身解數，也是一 件趣事；有時候興致一來，也加入了行列，展開如火如荼的爭辯。等 到辯得雙万焦頭爛額時，由主席宣告「戰爭」結束。諸如此類，多得 不勝枚舉。
曾有一學期正是本班大鬧「掃帚荒」的時候。學校分配的掃帚已經用得差不多了，於是有人提出增購掃帚的意見；本來以為可就此一勞永逸，不再掏腰包來買，誰知道不久在班會時又有人提出同個論調。最後搞得總務股長每逢上合時總是那麼一句：「掃地用具要愛惜」他滑稽的表情常逗得台下的同學發噱。
雖然人口多、意見多困擾著本班，但並不因此就分化了我們，在某些場合我們還是合作的。就拿一年一度的校運來說，在本班榮譽心的驅使下，也拿到了數面錦旗。當播報的老師報出「第X名，三 年十班」時，在大家的心靈上都分享著這份殊榮。我們畢竟還是同學，人同此心，心同此理，誰不想被誇讚？誰願意背上無謂的黑鍋 ？
近來由於發育較快，因此偷吃飯的同學與日俱增。有時正當老師說到精采的地方時，驀然「鏗鏘」一聲，清脆悅耳。頓時全班一片靜寂，只聽到一陣餘音繞樑的回聲，在寂靜的氣氛中凝住。接著便是一陣笑聲，傾「口」而出。
在這麼一個班級裏，令人覺得不會太寂寞。至少，我們還是一群稚氣未脫的中學生，還有一分真摯的性靈在背後為我們打氣，沈悶的氣氛在本班不曾長久駐足過。只是活潑是天真率直的表現，而不是胡鬧和喧囂。我們不要老氣橫秋的掩飾自己的本性，而強抑制著一顆飛躍的心；也不要過分地強調活潑坦率，硬把莊嚴的人生態度冠上嬉戲和輕佻。我們要求的只是本性的發揚光大，理智與情感的協調。
古人說：「人生如萍」，我們都是宇宙中短暫的過客，誰也料不到今後一別，將來何時能再相逢？也許將來我們幸而能再舊地重逢，到那時再回憶一下往事，不是更增添了甜蜜與溫馨？這一段歷史不也是人生史冊上的一頁嗎？
【今日我以玉中為榮 a】 余三奇 2-10 (玉中青年66.7.)
六年多采多姿的生活，隨著驪歌的琴韻消失了，就好比是在人生的畫布上，為自己抹了一道絢麗的色彩。如今，生命的音符又在跳躍，再度踏上了學生的階梯，面對著另一個新的轉捩點，我毫不猶豫地進入了玉中，重溫往日的綺夢。
就在那宛轉的鳥鳴中，玉中矗立在一片晨霧裏。這兒，看不到烏煙與雜亂，聽不到麈囂和喧嘩，只有一片綠茵大地，只聽見歌頌和讚美。在這兒，師生們個個和顏悅色，誠懇和睦，心中沒有一絲陰霾。即使是寒冷的冬天，也有一顆赤心，溫暖了我們的心窩。
玉中，像一棵幼苗，需要用愛心、耐心來灌溉，使它茁壯。雖然我們沒有極完善的設備，可是，我們有的是毅力，我們耍蓽路藍縷，以啟山林。縱使有狂風吹襲，烈日烘薰，我們也不畏縮。要知道「寶劍鋒從磨鍊出，梅花香自苦寒來。」玉中，雖然受盡狂風暴雨，可是我們並不因而屈服；相反的，玉中在風雨中成長，在烈日中茁壯。
經過了幾年來的努力，使這個園地漸漸地邁向康莊大道，漸漸地成長、茁壯；而全體師生們，更加奮鬥，使校務蒸蒸日上，我們的心都是一樣的，大家都為了團體的榮譽而奮鬥。幾年來，校長室裏擺滿了我們心血的結晶，努力的代價，那些琳琅滿目的獎牌、獎狀，不僅代表著我們文化的進步，更是大家充滿朝氣、活力的象徵。在這兒讀書，使我感到一份無上的光榮，誰說這世上沒有生氣？誰說成功不屬於努力者？
今日，我受了玉中的恩惠，活在希望的溫室中；當我離別後，定要好好發揚優良的校風，貢獻社會，造福人群，讓玉中的光輝，照遍這個需要愛心的社會；讓玉中的校風，洋溢在每個人的心中。誠如校長所說的：「玉中不是一二個人所能扶揚的，也非一二個人就能毀壞的。」大家要同心協力，共同為玉中而努力。今日我以玉中為榮，而明日玉中將以我為榮。
【今日我以玉中為榮 b】 曾聰明 2-10 (玉中青年66.7.)
有人說：「學校是活力的象徵，朝陽、夕照、琴韻、書聲，乃至操場馳騁，課堂研習，時時值得我們欣賞流連。」這正是學校孕育我們的寫照。
它，聳立於玉山支脈的西側，每當朝陽破空而出時，總照出那快樂的笑聲。那南側曾文溪所發出的潺潺水聲，正和著校中天使的朗誦曲；而夕陽西下時，滿空的彩雲載著歸巢的小鳥，這時，北邊草原中的蟲兒也鳴奏起「小小羊兒要回家」的歌曲揮送了他們。在這環境裏的它是誰呢？那就是「玉中」。
玉中初遷校時，四周一片荒涼，野草滿佈，偶而會有幾隻野兔跳躍過去。經過師生幾年來辛苦的經營，它已著起新衣，化起妝了。一踏入境內，輝煌象徵的日月雙潭照映著，碧水中綠葉紅瓣的荷花向你微笑著；如茵的綠草，就是披蓋它身上的大衣；青翠的竹子，拉引著小提琴，伴著椰子樹吹送的天籟之音；榕樹公公掩住陽光，為那即將參加聯考的學生遮涼，這是它風景的成果。
在境內的北邊，正是龍爭虎鬥的籃球場，你看！那些健兒的跳姿是多麼美妙啊！東北方是排球場，為活力代表區；但最大的活動區，是操場，那多采多姿的活動令人神迷；雄偉的疊羅漢，美妙的韻律操，壯麗的大會操，一切的田徑活動展現了「玉中人」的潛力。
玉中的「忠勤」和「誠正」，招來了優秀的人師，指引著一批批的羔羊，培育大家成為國家的棟梁。這種默默耕耘，不辭辛勞的精神，正是妳最可貴的進步動力。
每當我聽到：「朝旭普照玉山群峰，和風吹遍肥沃嘉南，正義史蹟馳名中外，先烈碧血流芳萬世。玉中！玉中！……。」這校歌時，總不禁感嘆著：妳所培育的人才，不知為社會結了多少甜果；妳所付出的辛勤，不知為國家貢獻了多少結晶。我能孕育在妳的懷中，實在感到光榮！
今日，妳造就我們，使我們不斷的生長茁壯，成為一個知書達理，文武合一的青年。因此，我們衷心感謝妳，我們永遠以妳為榮！
【我們這一班】 陳俊文 李瑞盛 蘇文彬 楊哲言 1-7 (玉中青年66.7.)
「噹……」上課鐘打了，過了不久，總會在寂靜的校園內，聽到一陣幾乎響徹雲霄的問好聲「老師好！」這是那一班呢？他高踞三樓，要說好嗎？還真調皮，常常使老師火冒三丈、怒髮衝冠；要說壞嗎？卻連連得到榮譽獎牌，表現不差。說句自往臉上貼金的話，班上精英濟濟，真可稱得上「八方英雄來交會」。
名列「群英錄」之首的是本班的開心果－－服務股長。長得一表人才，辯論時像一挺機關槍，聲如宏鐘，震懾群英，是個辯論高手。他也是一位廚師呢！曾在本班炊事比賽中大展神通，嬴得四位評審老師一致的讚賞，而為該組奪標。
名列第二的該算是有「雷公」之名的風紀股長了。他生就一張「雷公嘴」，大吼一聲，滿室嗡嗡作響，聲勢嚇人；尤其是軍令如山，話出不改，再加上他那一對千里眼，精靈得很，直可比美孫悟空的「火眼金睛」。只要被他一瞪，準矮了半截，因此人人敬畏三分。
穩坐第三把交椅的是「瞇瞇大王」，標準的人小鬼大，滿腦子塞的都是滑稽俏皮的話語。更有一副超人的表演天才，一舉手、一投足、一皺眉，都能引起哄堂大笑。只要有他在，準會「笑開天下古今愁」。
除了上述三位「先鋒將軍」外，還有幾位傑出人物，也能獨當一面：公正無私，平和近人的班長；文質彬彬，負責認真的副班長，以及頑皮得令人頭疼的「大眾小弟」；另外還有幾位新興的「活寶」，由於火候未到，苦修未成，暫且不宜提出。
另外，我們還有一位風趣的導師，無論上課或下課的時間，總會和我們談天說笑。不過，他一唸起經來，我們就頭痛。這時，我們就敦請所有傑出高手大展神通，往往都會化險為夷；可是也常常弄巧成拙，來個惹火燒身，反而挨罵個痛快。
讀到這兒，也許你已經知道我們這一班了，那就是獨具風格的一年七班。
【憶】 王俊傑 2-10 (玉中青年65.12.25)
街道上，有廣場的地方，都有那位牽著狗的小孩，他身子掛著兩條黃「瀑布」，黝黑的面孔，瘦矮的背影和狗追逐著。最後，他終於疲乏了，便想玩個不費力的遊戲，把繩子綁在狗項鍊上，腳踩溜冰鞋，十足像個「羅馬戰士」；然後一聲吆喝，狗便痛苦哼了幾聲，但那位小孩卻笑得露出大門牙上的蛀洞。說起來慚愧，那不就是童年時期的我嗎？
新建房屋旁的沙堆，有一些頑皮的小男孩，在上面摔角。其中有一位較小的男孩，驍勇無比。一忽兒，揚起了幾陣濃濃的灰塵，那小男孩在混戰中被絆倒了，眼睛直冒金星，擂台的王位就要被人奪走了；那小男孩雖然體力已不支，但在他的眼睛裏卻映出了卡通裏的「無敵超人」的模樣，「飛、飛、飛上天！」他高喊此話後，似乎力大無窮，便一躍就把王位給奪回了。嘿！這不就是我的化身，我的二世嗎 ？
整天沈醉於幻想中的我，看見了一些男孩，使我又重新看見小時候的我。有一次，我邀了李和他的弟弟，一起到糖廠大水溝。望著那黑黑的溝洞，好奇心驅使我踏上水溝底下的青苔，一步一步的走著。由於情緒的緊張，使「三勇士」都摔得鼻青目腫，衣服更像從礦坑裏出來的一樣。雖然如此，並不能嚇阻我們「三勇士」繼續踏上征途。「嘿！這可不是超人帽嗎？」我說著。李發現一隻死老鼠，他的弟弟也發現了一隻死狗。一向怕黑的我，一聽到「死」字，就聯想到鬼，因此便加快了腳步。忽然，李腳邊似乎有條長長的東西在動，「啊！是蛇！」我喊道。「不是！是四腳蛇！」李的弟弟說，而李卻始終處之泰然。終於，牠走開了。為了防止意外，身為首領的我趕快下令，結束了這次旅程－－好驚險的探奇。
這就是我那充滿好奇，不認輸的童年。這段歷史，將永遠烙在心底，但我的銘言是：「不要沈思過去，不要幻想未來，只有把握現在，永遠，永遠……。」
【模範生選舉與我】 余三奇 1-10 (玉中青年65.6.27)
記得在小學一年級時，我曾當選過模範生。當時在同學及老師們的鼓掌之下，接受了獎狀、獎品。那時的我，覺得整個世界特別的光明。至今雖隔多年，但那份喜悅卻仍在我的心中縈繞不去。
自從那次當選為模範生之後，一直到前些日子，我就沒再與它接觸過，而幾乎把它淡忘了。如今「久別重逢」，雖然沒有當選為全年級的模範生，但是卻給了我許多寶貴的啟示，因此受益不少。
三月十五日，在同學們愛戴之下，我成為本班模範生候選人。自提名以後，競選活動就激烈的展開了。各式各樣的海報如萬花筒般地在每個角落出現，而學校也將中午午睡的時間放寬，使助選團能利用這時間進行活動。我和幾位同學到各班去拉票，以內心的誠意和外在的談吐，來爭取同學們神聖的支持。當然，其他候選人亦是如此。因而整個學校籠罩在一片興奮的氣氛中。
投票的日子很快地來臨了。當我拿到了選票要圈選時，心中真是感受萬千，這是我首次獲得的自主選票權，我為此而興奮，但是又不知我的抉擇是否正確而不禁徬徨！
開票的結果，我落選了。但我不灰心、不氣餒，更不怨天尤人；相反地，我應該反省，為何別人會當選，而我卻名落孫山呢？也許我拉票的技巧和方法尚須研討、改進；也許我的學識、為人有待擴充、砥礪……。總之，這是我本身未臻完善，亟須內省才是！
雖然，落選對我來說是個不小的刺激，可是我並不覺得難堪。因為選民的眼睛是雪亮的，候選人必須具有真才實學纔能贏得支持，而身為候選人的我能不誠正，能不敬慎嗎？
【我生活在玉中】 余三奇 1-10 (玉中青年65.6.27)
那是個令人興奮的日子，我披著一身黎明的曙光，踏著青草上的露珠，來到這兒－－玉井國民中學。雖然它沒有巍巍的校舍，沒有旖旎的風光，可是這裏濃厚的淳樸風氣及清新的校園風光卻吸引住我，就此展開了我的玉中生活。
早晨本是最適宜看書的時候，而這裏更有大自然的樂章－－習習涼風，唧啾鳥語，使人舒暢。經過了一段早自習的時間之後，集合的哨音響了，同學們紛紛在走廊上排好隊伍，耳聽那雄壯的進行曲，腳踏那整齊的步伐往操場上集合。隨著「升旗典禮開始」一聲令下，正式展開一天的生活。
在學校的西邊，有一個「遍地黃沙」的操場。它不但是我們舉行典禮的神聖地方，更是我們下課後舒張身心的最佳去處。在那裏，我們盡情地歡笑、追逐，盡情地跑跳、遊戲。同學們都拋開了上課時那份嚴謹的態度，個個生龍活虎般的大顯身手；就像是一群剛出籠子的鳥雀，無憂無慮、自由自在。雖然我們只是一群國中生，但是其樂融融，就是神仙也會羨慕啊！
午飯時間是同學們最開心的時候，也是一天活動中最精彩的部分。同學們上了四節課，這時候肚子都已在大唱「空城計」，於是個個埋頭苦「吃」。你瞧！他們那副狼吞虎嚥的情形，像是有什麼珍饈美味似的。而學校也在此時播放出輕快的音樂，讓那一個個跳躍的「豆芽兒」，給同學們當「小菜」。同學們也正好利用這段時間閒話家常，談一些生活上的趣事。這真是個輕鬆的畫面，令人開心，引人回味！
遠遠地一轉入校門前那條筆直的「椰林大道」，眼簾更映入了本校的校訓－－「忠勤誠正」四個大字高掛中央大樓的樓頂。它是我們全體師生所遵奉的行為準則，是我們日省吾身的明鏡。在它的薰化之下，全校彌漫著蓬勃的朝氣。我多麼慶幸－－慶幸自己能生活在這兒琢磨、求進。
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| 南縣歸中青年( 7年) | 南縣玉中青年( 9年) | 南縣化中青年(14年) |