移花接木
語文能力
推甄試題
基本學測˙教育會考
國文試題
基本學測˙教育會考國文試題
90樣本(一) (二)
90學測(一) (二)
91學測(一) (二)
92學測(一) (二)
93學測(一) (二)
94參考題(一綱多本)
94學測(一) (二)
95學測(一) (二)
96學測(一) (二)
97學測(一) (二)
98學測(一) (二)
99學測(一) (二)
100學測(一) (二)
北北基聯測
101學測
102學測
教育會考
分類試題
+寫作測驗
96年學測(二)之 1
1. 張潮《 幽夢影》 :「古今至文,皆血淚所成。」這句話的涵義與下列何者最接近?
(1)愈能賺人熱淚愈是好文章
(2)讀者想像空間愈大,作者愈成功
(3)偉大的作品總是根源於真摯的情感
(4)好文章的每個字都像利箭般直射讀者心坎。
2. 「有自負棋名者,與人角,連負三局。他日,人問之曰:『前與某人較棋幾局?』 曰:
『三局。』又問:『勝負如何?』曰:『第一局我不曾贏,第二局他不曾輸,第三局我
要和,他不肯罷了。』」 與人「角」:音ㄐㄩㄝˊ, 較量、比賽之意
故事中的主角最可能犯了什麼毛病?
(1)為顧顏面,不肯認輸 (2)馬虎隨便,苟且草率
(3)推諉過失,怨天尤人 (4)巧言令色,信口開河。
3. 「惡人害賢者,猶仰天而唾,唾不至天,還從己墮;逆風揚塵,塵不至彼,還坌己
身。」下列何者最適合用來形容文中的「惡人」? 坌音ㄅㄣˋ,塵土灑落在物體上
(1)成事不足,敗事有餘 (2)殺雞儆猴,適得其反
(3)害人反害己,咎由自取 (4)自不量力,必遭他人唾棄。
4. 智恩無意間得到了幾片竹簡,但因中間連結的繩索斷裂而不知文句的先後次序:
「治國如治病 甲、必尋其起弊之源 乙、善治病者 丙、善救弊者 丁、必醫其受病之處 弊除利興則國治」 依照文意,下列何者為正確的順序?
(1)乙丁丙甲 (2)丙甲丁乙 (3)乙丙丁甲 (4)丙丁甲乙。
5. 「賣場頻傳失竊。店家貼著一張從攝影機擷取下來的竊賊相片,並於相片下方寫著:
『這位先生真是貴人多忘事,他在本店選購電器後,忘記至櫃檯付錢。如果您認識他,
或是他的親朋好友,請記得通知他前來結帳。』」根據本文,下列選項何者無法得知?
(1)店家確信竊賊的親友必定會來賣場
(2)店家提出辦法,試圖解決失竊問題
(3)店家以婉轉的說詞表達尋找竊賊的意圖
(4)店家提及竊賊語帶保留,留給對方退路。
6. 詩可以抒情、可以敘事、可以寫景,下列哪一組詩句是以自然景物為主要描寫對象? (1)萬里飄搖空此身,十年征戰老胡塵。赤心報國無片賞,白首還家有幾人
(2)獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫
(3)五更初起覺風寒,香炷燒來夜已殘。欲卷珠簾驚雪滿,自將紅燭上樓看
(4)漢家宮殿含雲煙,兩宮十里相連延。晨霞出沒弄丹闕,春雨依微自甘泉。
7. 下列報導文句,何者主觀判斷的意味最濃厚?
(1)歹徒搶劫未果,繼而持刀殺人,被害者傷重送醫急救
(2)某候選人在巨蛋體育場舉行造勢晚會,引來許多攤販
(3)律師表示:假釋期間若是再度犯案,將依法加重刑責
(4)吳姓嫌犯未能提出不在場證明,殺害死者的應該是他。
8. 《數位革命》作者尼葛洛龐帝說:「多媒體的表現方式很具體,因此愈來愈難找到想像
力揮灑的空間。相反的,文字往往能激發意象和隱喻,使讀者從想像和經驗中衍生豐富
的意義。」這段話的意旨,與下列何者最接近?
(1)通往知識寶庫的路徑很多,閱讀只是其中一種
(2)利用具體的影像來教學,有助於增強學習效果
(3)文字和多媒體的學習都能鍛鍊人類的推理能力
(4)文字的閱讀可以引領我們走向無限廣闊的領域。
9. 下列選項中的俗諺,哪一組涵義最相近?
(1)當家才知鹽米貴,養兒方悟父母恩/在家靠父母,出外靠朋友
(2)不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香/學在苦中成,藝在勤中精
(3)書到用時方恨少,事非經過不知難/同君一夜話,勝讀十年書
(4)萬丈高樓平地起,英雄何論出身低/人望高處走,水往低處流。
10. 世界究竟是什麼顏色?猴子說:「肯定是綠色。」海豹說:「分明是藍色。」駱駝說:
「當然是黃色。」……大家爭論不休,誰也不肯相讓。最後飛來一隻曾穿過森林、飛過
海洋、越過沙漠,來自無際天空的蒼鷹,蒼鷹說:「世界本來就是五顏六色,豐富多采
的。」這段文字的主要涵義與下列何者最接近?
(1)局限一隅者,難以知全貌 (2)器量不寬宏,則不能容眾
(3)能捨棄自我,方能見真實 (4)欲行千里路,必先有見識。
再試一次
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