1. 阿牛想要寫一篇論文，研究主題是「隱逸生活與田園詩的關係」。下面哪個歷史人物最

           適合做為他的主要研究對象？
            （１）蘇東坡    （２）劉禹錫    （３）劉義慶    （４）陶淵明。

  2. 下列文句中的「而」字，何者可用「卻」字代換？
            （１）一「而」再，再而三            （２）置之死地「而」後生     

            （３）從今「而」後，不得再犯    （４）知其然「而」不知其所以然。

  3. 弘一大師覺得世間沒有不好的東西，即使所用之物已舊、所食之物平凡，卻什麼都有

            味，什麼都了不得；他咀嚼玩味日常事物，並從中得到樂趣。由此可知，弘一大師的生

            活態度與下列哪一句話最接近？
            （１）不必占有，只要純粹欣賞美的事物便能感到快樂   

            （２）接受自己、忠於自己，並以同樣的態度對待他人  

            （３）知足常樂的祕訣在於懂得珍惜眼前所有、當下所遇   

            （４）生命貴在顯露自己真實的情感，展現對生活的熱情。       

  4. 下列選項文字次序改變後，何者意思明顯改變？

            （１）小題大做→大題小做    （２）爾虞我詐→爾詐我虞 

            （３）耳濡目染→目染耳濡    （４）說地談天→談天說地

  5. 下列文句，何者文意最不通暢？
            （１）人不但要活著，而且要活得有尊嚴  

            （２）雖然困難重重，可是她卻愈挫愈勇

            （３）與其渾渾噩噩地過日子，不如力圖振作   

            （４）因為懂得賞花，寧可更懂得惜花、愛花。

  6. 下列各組「    」中的語詞，何者詞性前後相同？
            （１）大家熱烈「討論」畢旅的路線／上課時，老師讓我們分組「討論」

            （２）老師「期盼」大家能夠團結一致／上臺領獎一直是我最大的「期盼」

  7. 下列何者是針對人物心境加以刻畫的文句？
            （１）我駐足凝望著碧藍如玉的湖水和低斜的梅花，卻聽得放鶴亭中響起了悠揚的笛聲   

            （２）時間的推移總是默默地在不知不覺中進行，你至多只能從天晴時射入斗室的陽

                        光，它們的寬窄、亮暗來判定時光的腳步

            （３）我不由自主地被引向林中深處。有那麼一剎那，我認為自己已丟棄了軀殼，正輕

                        鬆自在又滿足地走上通往更高境界的地方  

            （４）我們住的是低矮簡陋的農舍，簷下無排水溝，庭院未鋪柏油，一下雨，便泥濘不

                        堪。屋頂上的雨水滴落下來，卻理直氣壯的在簷下匯成一道水流。

  8. 「我們拚命地學習如何成功衝刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎麼跌得有

            尊嚴；你痛得無法忍受時，用什麼樣的表情去面對別人；心像玻璃一樣碎了一地時，怎

            麼收拾？」這段話的主旨最可能是下列何者？
            （１）失敗的經驗遠比成功來的可貴        （２） 承受困頓是追求卓越必經的過程

            （３）人必須培養面對失敗挫折的能力    （４） 只有失敗者能領會別人成功的原因。    

  9. 白居易〈問友〉一詩，藉由種植蘭草（香草）土裡卻跟著長出艾草（臭草），寫出世間

            的兩難情境。其詩為：「種蘭不種艾，蘭生艾亦生。根荄相交長，莖葉相附榮。香莖與

            臭葉，日夜俱長大，鋤□恐傷□，溉□恐滋□。□亦未能溉，□亦未能除。沉吟意不

            決，問君合何如？」根據文意，□處依序應填入下列何者最恰當？
                        荄：音ㄍㄞ，草根
            （１）艾／蘭／蘭／艾／艾／蘭    （２）艾／蘭／蘭／艾／蘭／艾   

            （３）蘭／艾／艾／蘭／艾／蘭    （４）蘭／艾／艾／蘭／蘭／艾。

10. 張愛玲寫道：「大考的早晨，慘淡的心情大概只有軍隊作戰前的黎明可以比擬，像電影

            裡奴隸起義的叛軍在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，那是所有的戰爭片中最恐怖的一幕，因

            為完全是等待。」這段文字的涵義，與下列何者最接近？
            （１）面對考試的焦慮，就像奴隸遭到禁錮的心情  

            （２）在考試的壓力下，學子因自卑無助而感到絕望    

            （３）面對即將到來的硬仗，考生滿懷不確定的憂懼感

            （４）考前若努力不夠，準備不充足，必然慘遭滑鐵盧。

再試一次

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