1. 下列文句的「差」字，何者與「他差人送了封信給我」的「差」宇讀音相同？

            （１）他只會爭功諉過，真是太「差」勁了   

            （２）他們兩人的成績，始終相「差」不多

            （３）你們的桌椅，老是排得參「差」不齊   

            （４）這個工作，只能算是個閒「差」罷了

  2. 「當我們和他人相處的時候，要詳細地觀察，尤其是最接近你的人，他可能就是你的影

            子。如果在那人身上看到你不喜歡的行為舉止，可能就是你正待改進而不自知的缺點；

            而你在那人身上看到的優點，或許你自己也有，只是尚未展現罷了！」這段文字所闡述

            的觀點與下列何者最接近？
            （１）知過能改，善莫大焉            （２）以人為鏡，可以明得失  

            （３）長於察人者，必短於察己    （４）有自知之明，始能鑑別他人。

  3. 「當我們吃著香噴噴的白飯時，我們是在吃好幾個月的陽光、雨露、水和泥土的養

            分。」下列何者與這段話的涵義最為接近？    

            （１）人不但可以役使自然，還可以創造自然   

            （２）生活所需是上天與社會的賜予，人們當飲水思源 

            （３）從生至死，社會支配著人類的物質生活和精神生活

            （４）水、土、空氣和陽光是農業的要素，也是構成宇宙的要素。

  4. 下列「    」中所使用的語詞與文意搭配，何者完全正確？

            （１）「與其」辛苦耕耘，「不如」含淚收穫，大家「就」別再抱怨了    

            （２）「雖然」他很富有，「而且」喜歡大自然，「所以」買下了整座山    

            （３）「不但」要博學多聞，「而且」要靈活運用，「才」不會變書呆子    

            （４）「因為」出去走走，「所以」心煩意亂，「不過」現在已經好多了

  5. 在文句中故意顛倒語序，可呈現回環往復的效果，例如：「喝酒不開車，開車不喝

            酒」。下列何者也使用了同樣的修辭技巧？   

            （１）吸煙有害健康，吸毒有害生命   

            （２）壞人因畏懼而服從，好人因愛而服從 

            （３）凡事絕不能太貪心，貪心不一定占便宜   

            （４）財富不是永遠的朋友，朋友才是永遠的財富。

  6. 下列文句，何者不是用來呈現人物的胸襟氯度？

            （１）訟吾過者是吾師    （２）得饒人處且饒人

            （３）解鈴還需繫鈴人    （４）宰相肚裡能撐船。

  7. 下列詞語，何者用字完全正確？   

            （１）穿流不息    （２）去無存菁    （３）幽然神往    （４）豁然開朗。

  8. 袁枚《遣興》：「但肯尋詩便有詩，靈犀一點是吾師。夕陽芳草尋常物，解用都為絕妙

            詞。」下列何者與這首詩的主旨最接近？   

            （１）太過尋常的景物，難以成就傳世的佳作 

            （２）寫詩是為了表達真正的情感，貴在真誠 

            （３）寫詩題材俯拾皆是，有心便能構成詩趣 

            （４）詩的優劣不在詩句本身，全看詮釋功夫。    

  9. 關於「揠苗助長」一語的使用，下列何者最恰當？  

            （１）因為老師循序漸進、諄諄不倦地教導，學生才能「揠苗助長」  

            （２）教練採取「揠苗助長」的訓練方式，讓選手們的練習量逐日增加 

            （３）這家量販店大張旗鼓地開幕，不久就關門，讓人有「揠苗助長」之嘆    

            （４）媽媽期望小明成為鋼琴家，每天逼五歲的他練琴六小時，真是「揠苗助長」。

10. 「知其然，不知其所以然」句中「然」字作「這樣」解。下列文句中的「然」字，何者

            意思與此相同？

            （１）辛勤耕耘必有所成，這是古今皆「然」的道理  

            （２）王校長平日道貌岸「然」，一臉嚴肅，令人生畏

            （３）這座公園的草坪寬廣，綠意盎「然」，頗受歡迎   

            （４）美術館的畫作，都附有說明，讓人一目了「然」。

再試一次

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