移花接木
語文能力
推甄試題
基本學測˙教育會考
國文試題
基本學測˙教育會考國文試題
90樣本(一) (二)
90學測(一) (二)
91學測(一) (二)
92學測(一) (二)
93學測(一) (二)
94參考題(一綱多本)
94學測(一) (二)
95學測(一) (二)
96學測(一) (二)
97學測(一) (二)
98學測(一) (二)
99學測(一) (二)
100學測(一) (二)
北北基聯測
101學測
102學測
教育會考
分類試題
+寫作測驗
101年學測之3
21. 相傳陰曆七月七日為天上牛郎、織女相會之期,此日婦女往往會對月引線穿針,在庭
院中祭拜,以乞求雙手靈巧,長於刺繡,此稱為「乞巧」。下列詩句何者是在描述這
項習俗? (1)老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤
(2)正抽碧線繡紅羅,忽聽黃鶯斂翠蛾
(3)欲教針線嬌難解,暫弄琴書性已便
(4)家人競喜開妝鏡,月下穿針拜九霄。
22. 某日報紙出現了幾則新聞標題,下列說明何者正確? (1)「《臺灣新象》電影殺青」——指《臺灣新象》這部電影已經上映
(2)「黃湯惹禍,高速公路連環撞」——指大雨滂沱導致高速公路連環車禍
(3)「萬陵地區開發,地方疑黑箱」——萬陵地方人士質疑開發案沒有公開作業
(4)「不甘綠帽上頂,當街演出全武行」——指一群冤獄受害者走上街頭示威抗議
23. 下列詞語「 」中的字,哪一組讀音相同? (1)邊「隘」險地/幸福滿「溢」 (2)「齋」戒沐浴/光風「霽」月
(3)大肆「抨」擊/「萍」水相逢 (4)中「輟」學生/飲水「啜」茗。
24. 「古人把龜甲削平磨光後,先在背面鑽鑿出凹穴,占卜者再把燒紅的木條插進這些凹穴
中,龜甲受熱膨脹裂開,在正面產生像『卜』字形狀的裂痕。占卜者根據這些裂痕來判
斷吉凶。」根據這段文字,可推知「卜」字的造字法則與下列哪一個字相同?
(1)冊 (2)刃 (3)江 (4)伐。
25. 「魚網之設,鴻則罹其中;螳螂之貪,雀又乘其後。機裡藏機,變外生變,智巧何足恃
哉!」這段文字的主旨與下列何者最接近? (1)智者遠見於未萌,而避危於未形
(2)天機不可洩,睿智者能察而不言
(3)巧智多謀者,常因好涉險而招難
(4)世事變數之多,非巧計者可盡謀。
26. 下列文句,何者沒有冗言贅字? (1)旅客討厭看到成群的遊客,卻忘了自己也是遊客
(2)即使我畢業這麼久,老師的諄諄教誨還會是言猶在耳
(3)在她所扮演的諸多眾角色之中,以茱麗葉一角最為鮮活
(4)深為徐志摩著迷的我,得能以拜訪康橋,終於一償往昔宿願。
27. 「張生惡鼠,傾財求良貓。饜以腥膏,眠以氈罽。貓既飽且安,率不捕鼠,甚者與鼠
遊戲,鼠以故益暴。張生怒,遂不復畜貓。」這則故事的寓意最可能是下列何者?
腥膏:肥美的魚鮮 氈罽:毯子。罽,音ㄐㄧˋ (1)緊要關頭應當機立斷,快刀斬亂麻
(2)取暖莫靠別人的火,要自己動手砍柴 (3)掌握正確的做事方法,才能解決問題
(4)人們應把抱怨環境的心情,化為上進的力量。
28. 「窗前這幾片樹葉,使我感到造物者的智慧、細心。祂以大筆寫意,為我們描出了高
山長水,而又如此的心思細膩,連幾片小小的木葉,都不掉以輕心,都仔細地予以賦
色、描繪,使我們在生活中處處發現美的痕跡。我進而領悟:人人皆應師法這位偉大
的畫師,一筆不苟,使人生的畫布無一漏筆或是敗筆。」根據這段文字,作者由樹葉
所領悟的道理,與下列何者最接近? (1)生命本是豐富而多元,歷練多了,生命也將變得多彩多姿
(2)人應當秉持認真嚴謹的態度來經營生活,揮灑生命的色彩
(3)繪畫是自然界與人類心靈的中介,人透過繪畫再現山水的面貌
(4)竭盡心力去感受美、追求美的人,美才會悄悄地進駐他的心扉。
29. 「不憂一家寒,所憂四海飢。」這句話展現的胸襟,與下列何者最接近? (1)丈夫貴兼濟,豈獨善一身 (2)君子固安分,毋聽勞者譏
(3)仁者恥貪冒,受祿量所宜 (4)良馬不念秣,烈士不苟營。 30. 以下為三則文壇軼事:
甲、法國文豪雨果評論斯湯達爾名作《紅與黑》說:「我試著讀了一下,但是無法
讀到四頁以上。」 乙、美國作家梅勒評論另一作家名作說:「那不叫寫作——那其實只是打字。」 丙、英國文學家王爾德評論名詩人波普說「有兩種人不懂詩,一種是不喜歡詩的人,
另一種就是波普的讀者。」
這三位評論者的意見,最可能透露出下列哪一種心態? (1)好而能知其惡,惡而能知其美
(2)人譽己則以為喜,人毀己則以為怒
(3)君子不以所能者責人,不以人之不能者辱人
(4)恃己善,不服人之能;矜己藝,不敬人之文。
再試一次
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