1. 「利用假日到郊外走走，□□於大自然的懷抱，洗滌俗慮，必能感到□□□

            □。」上列缺空的文字，依序填入何者才恰當？  (１)徜徉，心曠神怡   (２)

            依偎，喜氣洋洋  (３)落實，香沁心脾  (４)置身，心領神會。【90樣本一】

  2. 下列各句「 」中的詞語，何者使用恰當？  (１)他是個「好整以暇」的人，

            所以家裡總是特別乾淨 (２)我發現你們也跟我一樣，正在享受一個「如火

            如荼」的童年  (３)班會中，大家對校慶表演節目的籌畫議論紛紛，「莫衷

            一是」  (４)善於「隨風轉舵」的人，即使面臨再大的困難，也會朝既定的

            目標前進。【90樣本二】

  3. 小明寫了一封信給老師，下文是其中的一段：「時間過得真快，轉眼已畢

           業數月，您的教誨言猶在耳，您的音容宛在。難忘您上課時的口蜜腹劍，

           難忘您勸勉時的說長道短，難忘您的一切，對您的思念與日俱增。」上述

           畫線的部分，何者使用正確？  (１)言猶在耳  (２)音容宛在  (３)口蜜腹劍  

            (４)說長道短。【90學測一】

  4.  下列各組詞語的關係，何者與其他三者不同？  (１)粗心大意／小心謹慎
             (２)躊躇滿志／垂頭喪氣  (３)意氣風發／心灰意冷  (４)空手而回／一無所

            獲。【90學測一】

  5. 為了加強小朗的成語運用能力，老師出了四題成語填充， 可是小朗只做對

            了一題，是哪一題呢？     (１)空氣汙染很嚴重，使得臺北市的天空（     ）

            ——「黯然失色」     (２)雖然一再遭受打擊，他依然（    ），繼續奮鬥—

            —「無懈可擊」     (３)埔里地區的地形（    ），氣候宜人，適合居住——

            「虛懷若谷」     (４)教育的目的在（    ），幫助學生身心健全成長——

            「揠苗助長」。【90學測二】

  6. 下列各句「    」中詞語的運用，何者正確？     (１)連日豪雨成災，中南部

            早就已經「行雲流水」，不堪居住     (２)有部分的學生做科學實驗時「不

            求甚解」，因此進步神速     (３)現在上演的這部卡通動畫片備受好評，戲

            院裡總是「噓聲四起」     (４)為了爭睹企鵝丰采，眾人「比肩接踵」，把

            動物園擠得水洩不通。【90學測二】

  7. 下列文句「    」中的成語，哪一組意思相反？     (１)她是一個「才高八

            斗」、「滿腹經綸」的學者，著作相當豐富     (２)讀書不是「一蹴可幾」

            的事，莫存「一步登天」的僥倖念頭     (３)在困厄中能「動心忍性」、愈

            挫愈勇的人，很少會在稍有成就後就「躊躇滿志」     (４)事前準備，做事

            就不會手忙腳亂、「分身乏術」，而能「好整以暇」的面對問題。【91學

            測二】

  8. 下列文句「    」中的成語，何者運用最恰當？     (１)他的言論「鞭辟入

            裡」，獲得眾人的肯定，可真是「自圓其說」    (２)颱風來襲，「大雨滂

            沱」，雨勢有如「乘風破浪」般，令人震懾     (３)經理為了最新的企劃

            案，忙得「昏天黑地」，教人「悠然神往」     (４)孝親與友愛是「天經地

            義」的事，為親人付出理當「無怨無尤」。【91學測二】

  9. 「吹面不寒楊柳風」和以下哪個成語所描述的情境最相近？     (１)春風滿面

              (２)春風化雨     (３)春風和暢     (４)春寒料峭。【91學測二】

10. 下列與年齡相關的詞語，何者使用錯誤？    (１)正值「弱冠之年」的他，

            誓言努力開創未來前途    (２)已屆「不惑之年」的她，仍像小孩似的天真

            無邪     (３)「始齔之年」的他，總喜歡倚老賣老地教訓他人     (４)「古稀

            之年」的她，一點都沒有老態龍鍾的樣子。【92學測一】

再試一次

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