移花接木
語文能力
推甄試題
基本學測˙教育會考
國文試題
基本學測˙教育會考國文試題
基本學測
教育會考
分類試題
+寫作測驗
字詞解釋
課內文意分析
(90∼93年)
文意分析
(一綱多本94年起)
白話題組
(95年試辦∼)
課外文意分析之3
21. 王陽明說:「智者不以無過為喜,人之大德在於改過,做一新人。」這段話
最主要的意思是什麼? (1)說明人非聖賢,孰能無過 (2)勉勵人謹言慎
行,避免犯錯 (3)強調知過改過、日新又新的重要性 (4)指出智者以有
過為喜、以重生為榮。【91學測一】
22. 「方仲永為一農家子弟,五歲時無師自通寫了一首詩,不但極富意義,文詞
運用亦巧妙,眾人皆讚為奇才。其父遂帶領仲永四處展現才藝,卻未曾安排
他接受教育。久之,仲永奇才就不復存在了。」下列何者最貼近以上這則故
事的寓意? (1)學而時習之,不亦說乎 (2)聰與敏,可恃而不可恃也
(3)謂學不暇給者,雖暇亦不能學 (4)一日暴之,十日寒之,未有能生者
也。【91學測一】
23. 下列是一則什麼性質的海報?
(1)徵求為老人服務的志工廣告 (2)為家中老人徵求短期看護的啟事
(3)「老人諮詢專線」招募義工的啟事 (4)呼籲「孝養家中長輩」的公
益廣告。【91學測一】
24. 準備餵小狗吃飯的老爸:「誰吃了我放在餐桌上的狗罐頭?」兒子大驚失
色:「你說什麼?」女兒幸災樂禍:「誰叫你嘴饞呢?」老媽氣急敗壞:
「你怎麼把狗罐頭隨便亂放呢?」以上對話中,誰的話是真正在表達心中的
疑問? (1)老爸 (2)兒子 (3)女兒 (4)老媽。【91學測一】
25. 「我會成為怎樣的人,絕大部分決定於我和那些愛我或不愛我,以及我愛或
不愛的人之間的關係。」這段文字最主要在強調什麼觀念? (1)我們不可
能獲得所有人喜愛,也不可能喜愛各式各樣的人 (2)我是一個怎樣的人,
要經由別人來判定才更趨於客觀公正 (3)我的人際關係對於我會成為怎樣
的人,有相當程度的影響 (4)我會成為怎樣的人,完全決定於愛我或不愛
我的人的好惡。【91學測一】
26. 「你騎馬來我騎驢,看看眼前我不如。回頭一看推車漢,比上不足比下
餘。」本詩主旨在說明什麼? (1)職業不分貴賤 (2)知足才能常樂
(3)從比較中求進步 (4)勝不驕,敗不餒。【91學測一】
27. 「美,到處都有,對於我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。」這段
文字的主要用意是在說明什麼? (1)若不夠寬容,就不能看到事物好的
一面 (2)美是非常主觀的,人人感受各自不同 (3)唯有用心觀賞,才
能看見美的事物 (4)有良好的視力,才能發現美景。【91學測二】
28. 「如果你在讀書中尋出一種趣味,將來你抵抗誘惑的能力比別人定要大
些。這個興趣你現在不能尋出,將來便永不會尋出的。凡人都越老越麻
木,你現在已比不上三、五歲的小孩子們那樣好奇、那樣興味淋漓了。你
長大一歲,你感覺興味的敏銳度便遲鈍一分。」關於上文,下列說明何者
正確? (1)趁年少培養讀書的興趣 (2)依照自己的興趣來讀書 (3)
好奇心不會因年齡而改變 (4)高深的學問能引起人們的興味。【91學測
二】
29. 「在蜂巢中有數以千計的蜜蜂立在那兒,頭朝下轉向蜂巢中心,翅膀迅速
地鼓動著,牠們把不新鮮的空氣搧出蜂巢,把新鮮的空氣從另一邊引進來,
所以整個蜂巢因為這數千隻『搧風蜂』獲得了空氣調節。」文中的「搧風
蜂」調節了整個蜂巢的空氣,因為牠們發揮了什麼力量? (1)眾志成城 (2)螳臂擋車 (3)物以類聚 (4)同仇敵愾。【91學測二】
30. 下列各選項「 」中的詩句所表達的心情,何者說明不正確? (1)打起
黃鶯兒,莫教枝上啼。「啼時驚妾夢,不得到遼西」——開朗 (2)向晚
意不適,驅車登古原。「夕陽無限好,只是近黃昏」——惆悵 (3)「久
旱逢甘雨,他鄉遇故知。」洞房花燭夜,金榜題名時——驚喜 (4)昔有
吳起者,母歿喪不臨。「嗟哉斯徒輩,其心不如禽」——鄙斥。【91學測
再試一次
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