移花接木
語文能力
推甄試題
基本學測˙教育會考
國文試題
基本學測˙教育會考國文試題
90樣本(一) (二)
90學測(一) (二)
91學測(一) (二)
92學測(一) (二)
93學測(一) (二)
94參考題(一綱多本)
94學測(一) (二)
95學測(一) (二)
96學測(一) (二)
97學測(一) (二)
98學測(一) (二)
99學測(一) (二)
100學測(一) (二)
北北基聯測
101學測
102學測
教育會考
分類試題
+寫作測驗
92年學測(二)之 4
31. 子曰:「事父母,幾諫。」【幾:委婉】下列敘述何者符合這句話的精
神? (1)並肩作戰,親子如友 (2)互助合作,親子連心 (3)當仁不
讓,大義滅親 (4)理直氣和,親子雙贏。
32. 偵探小說描述警方逮捕到四名殺人嫌犯後,左鄰右舍議論紛紛: 「小李,誰都懷疑他是兇手!」 「小林誰都懷疑,他是兇手!」 「小張?誰?都懷疑他是兇手?」 「小黃,誰都懷疑他,是兇手!」 據警探說兇手是個疑心病很重的人。從以上線索判斷,誰最有可能是兇
手? (1)小李 (2)小林 (3)小張 (4)小黃。
33. 下列文句「 」中的詞語,何者替換後文意改變? (1)歌手演唱會,歌
迷「魚貫」入場,為自己喜歡的歌手捧場——爭先 (2)燒錄盜拷光碟是
觸法的行為,你還敢「說嘴」,實在可惡——吹噓 (3)你和他之間究竟
有何「瓜葛」,為何他對你一直窮追猛打——牽連 (4)退休後,加入志
工的行列,可使你的人生「格外」有意義——分外。
34. 「而今早已年過而立,自然不再是涎著臉要求母親摺紙船的年紀。」句中
的「涎」字,由原來的名詞(口水)轉為動詞(流口水)使用。下列選項
「 」中的字,何者不屬於此類? (1)願為「市」鞍馬,從此替爺征
(2)捉蝦蟆,「鞭」數十,驅之別院 (3)生,於我乎「館」;死,於我
乎殯 (4)揖讓而升,下而「飲」,其爭也君子。
以下是小傑閱讀「賽亞石」的相關報導,所寫的心得報告:
賽亞石介紹 賽亞石主要是由賽亞地熱谷溫泉中所含的重金屬化合物,以及微量 的放射性元素,在適當的自然條件下,結晶於含黃鉀鐵礬的白化黏土上 而形成。這種具微量放射性的礦物,雖無經濟價值,但當地居民認為, 賽亞石可以促進血液循環,達到身體健康的目的,因此特別受到喜愛。 賽亞石是一種具有高度科學與教育意義的天然物產,也是全宇宙首 先發現於賽亞國的珍貴稀有礦物,本來應該立法保存並指定保護。但從 威靈紀1103年,賽亞地區的房屋、建築物開始大量增加,旅館、浴室、 廚餘廢水及建築廢棄物等皆任意排放、丟棄於賽亞溪中;旅館業者也在 賽亞溪上游興建停車場,破壞了原有溪流高低起伏的地形。由於賽亞溪 溪流中河道迂積,廢水大量排放,自然溪流中的溫泉活動完全消失,使 得賽亞溪再也沒有生成「賽亞石」的條件。 無法孕育賽亞石的賽亞溪嗚咽著,再次提醒人們環境保育的重要。
35. 從小傑的文章中可知,下列對賽亞石應被保護的敘述何者正確? (1)科
學家認為,賽亞石可治療疾病 (2)賽亞石可以用來偵測放射性物質
(3)賽亞石是一種高經濟價值的礦物 (4)賽亞石是賽亞國重要的自然資
產。
36. 小傑的文章中有一個錯字,是出現在下列哪一句? (1)賽亞溪溪流中河
道迂積,廢水大量排放 (2)賽亞石可以促進血液循環,達到身體健康的
目的 (3)賽亞國的珍貴稀有礦物,本來應該立法保存並指定保護 (4)
旅館、浴室、廚餘廢水及建築廢棄物等皆任意排放、丟棄於賽亞溪中。
現在的年輕人,所受的教育都具有中上的水準,但一提到家務事,
往往退避三舍。每當客人來時,我的年輕徒弟總替我端茶待客,不僅茶
碗的蓋子沒有蓋緊,走路也不懂得快慢適中,遠遠地就聽到茶盤和茶杯、
茶杯和茶蓋相碰的聲音,通常我都會輕輕的對他說:「你端茶的音樂很
好聽。」 事實上,欠缺調和柔順的聲音,就是一種「不當音樂」,就如美妙
的語言,如果說得不適當,也是不當的音樂。沒有契合天時、地利、人
和,依著機緣行事,就像端茶的音樂,使別人不願意接受我們、肯定我
們。其他如錢財來得不清不白,愛情愛得不合法、不適切等等,都像一
曲難聽的演奏,得不到群眾的掌聲。 安定自在的心境,人人豔羨,何不從柴米油鹽醬醋茶裡,安住我們
紛雜的亂心? ——改寫自星雲法師《端茶的音樂》
37. 下列何者是本文的主旨? (1)從生活瑣事中調和身心,能促成社會祥和
(2)對日常瑣事應該事必躬親,才能使人心服 (3)平日頂撞尊長的言
行,是造成內心雜音的來源 (4)若用心諦聽,茶杯、茶蓋相碰撞也是美
妙的樂章。
38. 下列的人物言行,何者也和本文端茶者一樣,演奏了「不當音樂」? (1)曾點在暮春時,和朋友到沂水洗浴,乘涼後歌詠而歸 (2)他金榜題
名後,像新添華美羽毛的小公雞,四處呱呱招搖 (3)數學老師試探性地
問著:「有沒有人不懂?我再說一次。」 (4)若別人唱歌唱得好,她必
請對方再唱一遍,然後自己和著。
有位大師總認為自己的定力深厚,所以對徒弟的要求十分嚴格。一
天,突然發生大地震,大家都倉皇失措地四處竄逃,大師卻靜坐不動,
慢慢喝著水,顯得老神在在。 地震過後,他召集了所有徒弟,對他們訓斥一番:「你們太不成氣
候了!各位沒注意到嗎?剛才大地震時,你們亂成一團,嚇得東奔西跑,
只有我一人獨坐不動,還若無其事地喝著水。有誰看到我握杯子的手在
發抖的?」 一位弟子答道:「老師,您的手或許真的沒有發抖,但您拿的不是
一杯水,而是一瓶墨水。」 --改寫自魏悌香《心靈驛站》
39. 根據本文,可知這位大師不懂得什麼道理? (1)反求諸己 (2)功成身
退 (3)忠言逆耳 (4)自求多福。
40. 下列何者是本文的寫作方式? (1)舉種種例證來強調道理 (2)以條列
方式來分析道理 (3)在輕鬆幽默中寄寓道理 (4)以譴責的筆調闡述道
理。
再試一次
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