移花接木

語文能力推甄試題

87學年度試題 88學年度試題 89學年度試題

分類精華試題大學入學試題(參考命題模式)

大學入學試題九

81. 張潮《幽夢影》：「少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上

玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。」

上文以「隙中窺月→庭中望月→臺上玩月」，比喻讀書有層次進境。儒家論及進德修業，

也常提出一套程序或層次，下列選項所列舉的情況，哪一項沒有程序或層次的關係：

１知之→好之→樂之２定→靜→安→慮→得

３知者不惑→仁者不憂→勇者不懼４不惑→知天命→耳順→從心所欲，不踰矩
（９３大學指定科目考試）

82. 運用昆蟲的特性形成借代或譬喻，是漢語常見的表達方式。例如古人認為蜾蠃養螟蛉為

己子，因此稱「養子」為「螟蛉子」。下列敘述，正確的選項是：

            甲、「蜉蝣」壽命極短，故以「寄蜉蝣於天地」比喻人生短暫
            乙、「螳螂」前足強健，狀如鐮刀，故以「螳臂當車」比喻銳不可當
            丙、「蚍蜉」是螞蟻，力量弱小，故以「蚍蜉撼樹」比喻小兵立大功
            丁、「蜻蜓」在飛行中反覆以尾部貼水產卵，古人視為其特有的飛行方式，故以「蜻蜓

點水」比喻浮學不精或點到即止

１甲乙２乙丙３丙丁４甲丁（９３大學指定科目考試）

83. 下列是某位考生針對「韻文」所做的歸納整理，其中正確的選項是：
甲、襯字：古詩、近體詩沒有襯字，散曲有襯字

乙、對仗：古詩不一定要有，近體詩則一定要有

丙、押韻：賦可以頻頻換韻，近體詩通常一韻到底

丁、每句字數：古詩是四言，近體詩是五言或七言

１甲乙２乙丙３丙丁４甲丙（９３大學指定科目考試）

84. 下列各組「」內的字，讀音完全相同的選項是：

１「狙」擊／崩「殂」２結「痂」／「袈」裟

３標「籤」／一語成「讖」４「溽」暑／深耕易「耨」（９４大學學力測驗）

85. 下列文句，完全沒有錯別字的選項是：

１板橋地方法院的檢察官日前受理一起兄弟鬩牆案，由於是公訴案件，所以雙方沒有

和解的轉還空間

２中華職棒牛獅激戰，高潮疊起，在球員們咬牙力拚下，興農牛擊敗統一獅，奪下創

隊以來首次總冠軍

３部分餐館以廉價牛肉充當高級牛排，媒體揭發之後，業者卻以「拼裝牛排」強加辯

解，此種塘塞卸責之說詞，令人無法苟同

４南亞海嘯造成重大傷亡，無情巨浪吞噬數十萬人的生命，倖存的災民除遭親人離散

之痛，尚得面對滿目瘡痍的家園，處境極為艱難（９４大學學力測驗）

86. 斟酌下列引文的文意脈絡，□□中最適合填入的選項是：

「禮是天理與人事之節文與儀則。同理，『藝術是聲和色的節文與儀則。』小貓爬到

了洋琴的鍵盤上，各種聲音都有，但不成為樂曲。畫家的調色板上，各種顏色都有，

但不成為畫。何以故？因為祇有聲色而沒有節文與儀則的原故。故可知『□□』是造

成藝術的一個重要條件。」１自由２摹擬３節制４趣味（９４大學學力測驗）

87. （甲）一飯尚銘恩，況曾褓抱提攜，只少懷胎十月

                         千金難報德，即論人情物理，也當泣血三年
            （乙）為人如等邊矩形，處世若一次曲線，哭吾師竟至無窮遠點
                         授業有強磁在身，解惑燃乙炔於夜，願先生風範長留人間
             從上述甲乙二輓聯文意判斷，聯中所悼輓的對象分別應是：

１母親／啟蒙教師２乳母／數理教師３祖母／啟蒙教師４父親／數理教師

（９４大學學力測驗）

88. 下引文字，依文意排列，順序最恰當的選項是：
            「屋子裏沒有燈火，
               （甲）沒有線條，也沒有顏色的大輪廓
               （乙）橫順的在黑暗裏爬
               （丙）老人的眼淚在他有縐紋的臉上爬
               （丁）黑暗是一個大輪廓
               （戊）他的眼淚變成了無數的爬蟲子
            個個從老人的內心出發」〔蕭紅〈小城三月〉〕
            １甲丁戊乙丙     ２乙甲丙丁戊     ３丙乙戊甲丁     ４丁甲丙乙戊（９４大學學力測驗）

89. 斟酌下列文句，□□中最適合填入的選項是：
（甲）夏夜，柳絲是些溫寂垂懸的□□，在月光裏睡著（司馬中原〈如歌的行板〉）
（乙）許多美的人和美的事，錯綜起來像一天□□，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又

展開去，以至於無窮（魯迅〈好的故事〉）
（丙）我看到紅色羽毛和黃色羽毛的朱鸝鳥，啄著葡萄架上的青葡萄。美麗的朱鸝鳥常

常成群的飛進院子裡來……一粒粒的青色葡萄在往地上跌落，跌出碎細的□□

（蕭白〈六月的眸光〉）
１簾幕／霧靄／耳語２簾幕／雲錦／珍珠

３睫毛／雲錦／耳語４睫毛／霧靄／珍珠（９４大學學力測驗）

90. 陶淵明〈歸去來辭〉一文中「策扶老以流憩」的「扶老」一詞是指「柺杖」，「扶」

是動詞，「老」是名詞，「扶老」為一動賓（即動詞＋受詞）結構，但是整個詞結合起

來作為名詞用。下文「」中的語詞，不屬於這種語法結構的選項是：

１不惜歌者苦，但傷「知音」稀

２正是江南好風景，「落花」時節又逢君

３「屏風」有意障明月，燈火無情照獨眠

４喉間猶是哽咽，心上還是亂跳，「枕頭」上已經濕透，肩背身心，但覺冰冷