11. 下列選項中的「為」字，哪一個譯成白話後，可以用「被」字代換，而且意思不變？ 

             (１)咨爾多士，「為」民前鋒            (２)夜夜夜半啼，聞者「為」沾襟

             (３)願「為」市鞍馬，從此替爺征    (４)若棄城而走，得不「為」司馬懿所擒乎？

12. 就標點符號的使用而言，下列何者最能表達層次分明的效果？ 

             (１)慘象，已使我目不忍視，流言，更使我耳不忍聞。 

             (２)慘象，已使我目不忍視。流言，更使我耳不忍聞。

             (３)慘象已使我目不忍視了，流言更使我耳不忍聞。

             (４)慘象，已使我目不忍視；流言，更使我耳不忍聞。

13. 下列選項，有關收件人的用詞何者是正確的？ 

             (１)寫給父親：林明先生惠啟    (２)寫給師長：林明先生敬啟  

             (３)寫給同學：林明先生大啟    (４)寫給晚輩：林明先生安啟。

14. 「既醉而退，曾不吝情去留。」「去」、「留」二字意思相反，但句意只有「去」而

           沒有「留」的意思。下列選項「  」中的詞語，何者也是如此？  

             (１)「勝敗」乃兵家常事                            (２)這件事情令我難以「忘懷」 

             (３)世俗的「得失」，我早已拋在腦後    (４)事有「輕重」緩急，不可本末倒置。

15. 「葉子們彎下腰來挽留將暮的天色」採用了擬人的修辭技巧，下列何者也使用了相同的

            手法？

             (１) 我們都是因為孤寂而沈默           (２)等待是小草拋給北風的眼神  

             (３)成功是用一塊塊的苦磚鋪成的    (４)掌聲中我聽到震耳欲聾的寂寞。

16.  「待到重陽日，還來就菊花」這兩句詩中所提到的季節和下列何者相近？  

             (１)清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂    (２)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠

             (３)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州    (４)晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。

17. 在使用文字上，有時可借用同音異義的諧音字，以達到特殊的效果。下列何者使用了

           諧音字？

             (１)吃得新鮮，才能擁有健康，對於食物，人人都要有「鮮見之明」

             (２)由於善心人士的拾金不昧，國華遺失的薪水終於能「完璧歸趙」 

             (３)連日豪雨，土石流淹沒民宅，災民「流離失所」，真是令人鼻 酸  

             (４)許多學生在放學後，又匆匆趕到補習班，天天過著「披星戴月」的生活。

18. 在百花中，我國詩人對梅花甚為鍾情，因為梅花具有真善美的象徵意義。下列詠嘆梅花

           的詩句中，哪一個選項是從視覺和嗅覺兩方面來描寫梅花？

             (１)無意苦爭春，一任群芳妒    (２)遙知不是雪，為有暗香來  

             (３)前村深雪裡，昨夜一枝開    (４)獨凌寒氣發，不逐眾花開。

19.下列哪一個選項，前後兩句的意思是不相同的？ 

             (１)我差點兒沒笑死／我差點兒就笑死  

             (２)我差點兒沒氣昏／我差點兒就氣昏 

             (３)我差點兒沒撐破肚皮／我差點兒就撐破肚皮

             (４)我差點兒沒趕上火車／我差點兒就趕上火車。

20. 下列哪一個選項，前後兩句的意思是相同的？

             (１)一會兒再談／再談一會兒

             (２)我吃了飯再去／我去了再吃飯 

             (３)做完功課去打球／功課做完去打球

             (４)一場雨總得下三天／三天總得下一場雨。

再試一次

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