題目

一趟豐富之旅

引導

        旅行，多麼令人嚮往的事！旅途中的所見所聞，可以開闊我們的眼界，可以讓我們或愉悅或嘆賞或驚奇……。
　旅行也不僅止於觀光旅遊，閱讀一本書，與作者相會神交；參觀畫展，與藝術來一場美的相遇；聆聽一場音樂會，參加一個活動……在在都帶給我們一些新鮮的體驗，讓我們獲益良多。請以「一趟豐富之旅」為題，述說這趟旅行的見聞與感想。

六

級

分

入

選

作

品

之

一

　　金色的星期六早晨。一路踩碎陽光，來到捷運站，列車上的旅客替我留了一個靠窗的座位。才坐定，忍不住又打開擱在腿上的沈甸甸的行李袋，拿出裝備一一檢視、把玩。相機，這是一定要的；顏料漬染的竹簾裡，捲有五枝畫筆沈睡著，打開鋁製調色盤，三十五格事先擠好的色彩飽盈水分，耐心等待。今天能和他們順利的相處嗎？而我們，又將一起遭遇怎樣的風景？ 
　　令人驚喜的答案，在我步入水彩教室時揭開了一角，靜物桌上是一捧可人的瑪格麗特。我趕緊加入同學圍成的圓裡，圓心上，老師已經大略用鉛筆構了草圖。「花，是很好的題材，可以讓我們練習畫面中，聚散、虛實的節奏韻律，一張畫美不美，就在這個關鍵。」老師的說話方式跟學校的「背起來，這是考試重點！」比起來，像異國韻味奇美的語言，汩汩流進心中，接著，伴隨滿室驚呼，他秀出一張自己的半開畫作，山林一隅的杜鵑怒放，光粒靜謐又熱鬧的彈跳其上。老師徐徐談起了「氣氛」，我則對著美景直按快門。 
　　講完課，到了我和花兒專注交談的時間。我學著老師，用石青與戲劇紅的混色讓潔白花瓣舒展開來，偏藍或灰調，細緻或朦朧，我有點猶豫的筆，慢慢和九朵花商量好九種表情。老師說，「姿態不錯！」然後教我如何用叢生蒼綠的枝葉達成對比，把花朵穩穩送上舞台。蘸好顏料上路，我繼續揮灑風景。 
　　「餓嗎？」下課歸途中，媽媽打手機問我。「還好啦，」我只顧在腦海反覆推敲今天邂逅的「水平線藍」，漫不經心地答道：「精神上已經吃撐了呢！」    （台北市薇閣高中國中部賴怡）

評

語

娓娓道出繪畫課的豐富感受，字裡行間流露著舒緩從容、悠然自得的氣韻，令人神往，末句尤能收「畫龍點睛」之妙。

二

　　杏月，一趟英語演說比賽之旅雄偉壯麗的大門，在午後金黃的暖陽中，緩慢而莊嚴地敞開。眼前，由緊張鋪成的黝黑磚道，一路蜿蜒至未知的盡頭；我駕著雪白的自信馬車，昂首駛向前方。 
　　在武陵高中一間狹小的視聽教室裡，三十八位來自桃園縣各地的演說高手雲集。選手們顆顆血淋淋的心臟，紛紛躍到我們頭頂上，像充氣的氣球，瞬間膨大，相互擠壓；而震耳欲聾的心跳聲，則在頃刻間震碎兩旁的玻璃窗。 
　　選手們精采的演說，搖撼著我內心的大地：有人大膽秀饒舌，把我們帶上輕快的列車；有人戴上墨鏡、手扠腰，搖身一變，成了名搶匪；而那位榮獲第一的女同學，一上台就讓全世界驟然靜止，任由她甜美的嗓音緩緩融入每個人的心坎，擄走每一具停擺的靈魂。 
　　走向台上時，每一步都是一世紀；我墜入了一片死寂，身陷幽谷。不過，一旦第一個字蹦出我麻木已久的脣舌，一雙蔚藍的翅膀帶領我迅速上飛：講稿化作翻滾的浪濤，奔流在我腦海中；赤手空拳，我卻一下打起羽球，又悠閒地吹奏豎笛。我翱翔在湛藍無垠的空中。 
　　在這趟豐富之旅中，每篇演說都是一處迷人的景點，大開我的眼界。我雖是第二，但最寶貴的卻是其中深沈的觸動。這雋永的心靈悸動，將長駐我心中。    （桃園縣平鎮國中吳政霖）

評

語

以大膽誇張、生動靈活的修辭，刻畫演講比賽所聞所得，取材殊眾，技巧純熟，令人耳目一新，是一篇難得的佳作。

三

　　非常喜愛一首名為《你若來台東》的歌，每回聽到，便情不自禁閉上眼睛，再一次體會那浪、那樹、和那次「豐富之旅」。 
　　一輛東馳的火車，載著一群雀躍的心迎向一碧的海岸，我正不斷猜測即將裸露的純樸之城會是怎樣。那次旅途，為期一週，記得那時天氣就跟我的心情一樣熱情。甫下火車，台東便等不及向我推銷它的陽光和純真，我嗅出台東有種迥異於都市氣息的味道：那不是落後，而是恬淡。第一次我便深深愛上了這味道。 
　　台東物產豐饒，我咬過西瓜的甘，嚐過釋迦的甜，台東這位多產的母親，孕育了無數佳果。儘管果香使人縈繞心頭，但最令我難忘的是台東的海。七天中，我有五天左右都在海邊度過，台東的海藍得令人錯愕，海灘也淨得像位少女。那海波一次次的沁滲我的雙腳，彷彿要洗去在城市的繁忙腳步。接近海的次數多了，我覺得整個人變得悠哉徐行，心靈也乾淨了許多。至今，我還能感受到腳由炙熱的砂石踏入海水的驚喜！ 
　　這次旅遊，重重觸發了我內心深層的感動，突然，我覺得台東根本無需太多設施，它輕易地便使其他城市失去光彩，台東雖稱不上經濟重心，卻是都市桎梏者身心放鬆的一片淨土。 
（台中明道中學黃奕騰）

評

語

以細膩的觀察，擷取「陽光、物產、碧海」等特質，刻畫台東之旅豐富性，並以轉化的修辭技巧，使筆調活潑。

四

　　我最豐富的一趟旅行，莫過於登上阿里山看日出吧！ 
　　當時爸媽天還未亮就把我們叫起來，催促著我們趕緊出發。我坐在車上看著朦朧的風景，只覺得沉睡的萬物竟是如此的優美，如此的富有詩意。林木低垂著枝葉，隨著風的搖籃曲擺動，寂靜的山默默不語的頂著滿布星星的夜空，偶來的蛙鳴更烘托出夜的寧靜，令人不禁讚嘆大自然的美妙及變化。如此的美景，令我的心更加寧靜。 
　　登上阿里山的山頂，陣陣涼風吹在我的臉龐上。我抬頭看著天空，只見天空出現了一抹淡淡的白色，而天上的星塵（辰）也停止了嬉戲，等待著日出。當我因過久的等待而不耐的閉上雙眼時，（我）突然聽見了遊客們響徹雲霄的驚呼聲。（我）猛地抬頭一看，啊！那伴隨著喜悅的尖叫出現的，不就是那金黃色的蛋黃嗎？從對面的山頭冒出的太陽，朝著我們射出了一道金色的光芒。「呀！」當我們慌忙的遮住眼睛時，隱匿的雲彩突然閃爍著金橘的色彩出現了！小草、樹木、山和我們的臉上都沾滿了金色，全世界似乎都亮起來了！閃亮的雲彩簇擁著金球上升的美景，我一輩子都不會忘記！這種滿足就連身在人間仙境也比不上！ 
　　直到現在，那顆金黃的、燦爛的太陽仍深深烙印在我的心中。那趟豐富的旅程，令我看見了世上最美的景象，也讓我真正體會到大自然的神奇與美麗。    （屏東縣至正國中朱峻賢）

評

語

遊記易寫難工，稍不留意，或未善加經營，便淪為平淡無奇的流水賬，如何取捨組織，實有賴作者的慧心巧思。本文即跳脫鉅細靡遺的窠臼，捕捉旅途中最精彩的片段，以生動暢達且富詩意之文刻畫出來，予人耳目一新之感，段落安排妥貼，架構嚴整，足以為寫作遊記之範例。

六

級

分

入

選

作

品

之

二

　　窗外的雨滴，已不再是點點的銀星子了，而是成了喝醉酒的非洲鼓手，瘋狂的敲打著鼓皮；外頭的風，也不再是送爽的徐徐微風，搖身一變成了吼吼咆哮的隱形巨怪，張牙舞爪的朝大地展開攻勢；而夜，更失去了原本一抹美麗潑墨的神采，轉眼間幻化成了一條暴漲的黑龍江，浪濤更是一個接著一個擊在所到之處上。

　　這樣子的颱風夜，早已不是由螢火蟲與星空交織而成的恬淡古典樂；反倒成了由狂風及驟雨合奏的驚愕交響曲，猛然一個最強的和弦─ 雷電從高空中劈下，使我從床上震驚的跳起來，直往爸媽的懷裡鑽。爸爸從家人的背後捎來一根蠟燭，總算把因停電即趁機而入的黑暗驅趕開了一部份。我們一家人均坐在蠟燭光源可以照亮的範圍內，觀聽著戶外風雨的肆虐景象，讓我覺得我們一家彷彿是在洶湧大水中生還的諾亞方舟的成員。

　　收音機裡嚓嚓的雜音，遮雨棚上聲勢越發浩大的炒豆聲還有打不通的電話，讓爸媽的額頭多了好幾粒豆大的汗珠；再也流不出一滴水的水管及冰箱裡逐漸腐壞的食物也讓我急的焦頭爛額。當大伙兒各自忙得七手八腳時，還能聽見外頭像哭又像叫的風的呼嘯，由遠叫到近，又由近叫到遠，當然，還有著東西飛揚和拖曳的聲響當伴奏。

　　遠處，隆隆的戰鼓又響起，近處，金光白刃穿過層曾黑雲伴隨著潰堤銀河又是再度與大地刀戟相對，大地再也支撐不住了，最後一絲勇氣終於被震散，登時山崩地裂，萬物移位，連大海也搬了家，雷霆萬鈞之勢排山倒海襲來；加上風雨的高亢，身為一個小小的人類在如此窮兇惡極的險地中，不由得膽破魂奪。

　　如此令人心驚肉跳的夜晚，連貪睡的眼皮也不屈服於恐懼與焦急，瑟縮在被褥與光暈裡，望著父母投在牆壁上匆忙奔走的映影，我當下什麼都不敢奢求，只希望黎明能快點到來，而這個令人心悸的颱風夜 晚，也快點過去。   （台中縣日南國中梁淯晴）

評

語

擅長以映襯修辭凸顯颱風夜之慘厲，尤其「驚愕交響曲」一詞頗能描繪「心」與「境」的錯愕。

六

級

分

入

選

作

品

之

三

　　此時的暮色，盡是泛著橘紅的調子。漫天丹紅的彩霞逐漸轉為赭紅，又轉為更深的粟（栗）色，最後淪為無盡的藍紫，此時的天空，就如同一個調色盤般地多彩多姿。今天的夕陽西沉地很早，一切的一切就如一個轉軸般規律地轉動，與往常沒兩樣。街角的店鋪照常營業，繁雜的交通一樣無可救藥，學生們也照樣放學，但天際的美麗已透露出一股不尋常的安詳與寧靜。

　　天色漸漸暗下，大地一片風雨欲來之勢。半夜十一點，我躺在床上靜靜睡著，睡夢中依稀可以聽見風雨的怒嚎，但我又朦朧地睡去。剎那間一個急而響的雷劈下，滿腦子的睡意頓時無影無蹤，瞬間的閃光讓我看到前（面）的路燈，淡黃的燈在風雨雨中忽明忽滅，獨自抵抗風雨的欺凌，像一位生命隨時逝去的老人。頃時的呆愣，而自四面八方的雷隨即似潮水般地朝我襲來，我趕緊躲進被窩內，抱緊頭，掩住耳朵，找尋最後的依靠。心中的恐懼不斷湧出，床前的衣櫃是我最好的防護罩。颯颯的風在悲鳴；涮涮的兩也無情的下；更不時傳來轟轟的悶雷。外頭的世界是撒旦的根據地，充斥著危險與不安。風雨，彷彿在為垂死的大地作最後的哀悼。

　　隔天（，）的曙光自窗口照入，窗外的雨時大時小，大地萬籟俱寂，各戶人家守著電視，報上也出現了斗大的標題─碧利斯颱風襲臺，北部發生水災；中部山區出現土石流；松鶴部落暫時遷村……，下一版則是╳人死亡，○人失蹤，氣象局發布豪雨特報，嚴防西南氣流帶來的豪雨，切勿出海捕魚、登山及到海濱觀巨浪。新聞上說╳╳縣停止上班上課，最新消息請密切鎖定。

　　身為一個臺灣人，颱風來襲已是家常便飯，應變經驗不下數十個，但回想起颱風夜那般光景，至今我仍會感到膽戰心驚。    （南投縣宏仁國中吳珮瑜）

評

語

以「色彩」變化流轉，寫景物，富麗而精準；寫聲音與心情也是鮮活而有趣。

六

級

分

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選

作

品

之

四

     　強颱海棠經過台灣的那一夜，令我印象深刻。它就像一部電影，場景不但變幻莫測，而且教人驚奇不斷。

　　海棠登陸的那個傍晚，整條街大唱空城計，靜得教人覺得詭異。偶爾起了一陣半大不小的風，好幾戶人家便會探出寫滿了不安的腦袋，東張西望一番，再將門窗關得更緊。又過了一些時間，雨箭便悄悄放出，大地擂起戰鼓，正式進入備戰狀態。到了半夜，雲團中的士兵冷不防竄出，對他們所見展開攻擊。無論路樹，還是路燈，無不被震撼得站不住腳，甚至連銅筋鐵骨的鋼骨大樓也搖搖晃晃。門窗怎能承受這樣的衝擊？只能任風推來撞去，淒厲的慘叫聲教屋裡的人個個毛骨聳然。終於禁不起兩箭的掃射，山的皮膚也被割得傷痕累累，血流滿地；血壓更是直線上升，血液直衝而下，將擋住它去路的任何物體沖得屍骨無存。

　　一夜摧殘，海棠的軍隊收起雨箭，騰著雲，駕著霧，三三兩兩離開這片慘敗的土地，帶走了美麗家園和許多條無辜的生命。看著這樣的結果，我不禁想：這究竟是天災？還是人禍呢？颱風固然是天災，但人類也未盡保護大地之責啊！平時就濫墾濫伐，颱風來時又怎能怨大地不剛強呢？無知的人類啊，何時才能夠覺醒呢？    （台北市北安國中張榮容）

評

語

以「戰爭」譬喻颱風，由蓄勢待發，兩軍對峙到滿目瘡痍，慘不忍睹，文筆靈動，呵成一氣。

六

級

分

入

選

作

品

之

五

　　每逢颱風來襲，全臺灣就進入備戰狀態，一點點的風吹草動，都使大家魂飛魄散，深怕一個不小心，又有一個可憐的縣市被颱風攻陷，成了戰爭中的炮灰。

　　而住在新竹市的我們，雖然「土石流大軍」埋不著，「洪水炸彈」也敵不過可敬的排水系統，但是那「風將軍」的威力之大，可能連龍捲風都自嘆不如。入夜之後，「風將軍」將展開最凌厲的攻勢──一場心理戰。

　　空氣裡籠罩著一股鬱悶的氣氛，幾顆偌大的雨珠霹靂啪啪的打在窗戶上，一道駭人的閃光直射進屋內，轟隆隆的雷聲從天而降，平時總是和我打架鬥嘴的弟弟，不知道什麼時候擠到了我和媽媽中間，連小狗都緊緊靠著我，不肯離去。明明知道這些自然的現象不一定會造成災害，但心中那恐怖的影像卻揮之不去。終於，一聲開門的撞擊聲，把我們從地獄中救了出來──爸爸回來了！他面帶微笑的看著擠在一起的三個人和一隻狗，一瞬間，風聲沒了，雷聲沒了，連閃電也消失得無影無蹤。一切，好像回復了平靜。

　　原來，颱風夜並不可怕，真正使我們感到害怕的，無助的，是沒有安全感的心。

（新竹市立育賢國中彭萱）

評

語

修辭典雅，夭矯如龍，精彩驚人！ 文雖短，但氣勢非凡！