241.   五年間謫宦栖遲，［Ａ］，［Ｂ］

　　　　三蘇中天才獨絕，［Ｃ］，［Ｄ］

            這是張之洞所撰的蘇軾故居對聯，上下聯各缺兩句，請依文意與對聯組成原則，選

　　　出甲、乙、丙、丁依序最適合填入的選項：
　　　  甲、較量惠州麥飯、儋耳蠻花 　　乙、若論東坡八詩、赤壁兩賦
　　　  丙、還是公遊戲文章 　　　　　　丁、哪得此清幽山水

           （102大學學力測驗）

242.閱讀下列散文詩，選出敘述最恰當的選項：
                    中午時候，火一樣的太陽，沒法去遮攔，讓他直曬著長街上。靜悄悄少人行路，

      只有悠悠風來，吹動路旁楊樹。
          誰家破大門裡，半院子綠茸茸細草，都浮著閃閃的金光。旁邊有一段低低土牆，

      擋住了個彈三弦的人，卻不能隔斷那三弦鼓盪的聲浪。
          門外坐著一個穿破衣裳的老年人，雙手抱著頭，他不聲不響。(沈尹默〈三弦〉)
          １畫面描寫由遠而近，逐層推移，旨在表現城鎮之美

          ２第二節以「綠茸茸細草」、「閃閃的金光」，暗喻三弦樂音的鼓盪

          ３第三節聚焦於老人的書寫，可看出作者對人間疾苦的觀察

          ４ 本詩寫人採畫龍點睛法，點出第三節老人即第二節彈弄三弦的人

          　 （102大學學力測驗）

243.閱讀下文，選出敘述正確的選項：
　　　　　起身時，手肘不意擊中了那一疊搖搖欲墜的地圖集，它們乒乒乓乓摔落地面的

　　　粉紅色地磚。十幾巨冊散落三十公分見方磁磚拼貼出的平面上，攤開的、豎立的、

　　　拗折的册頁在電風扇的吹拂下搧動，每一頁地圖裡頭的人類都被倒了出來，他們的

　　　比例太小、比重太低，像灰塵一樣散布在我的房間中。（林燿德〈地圖思考〉）

　　　１藉由擊落地圖集及產生幻象等情境，可見作者的煩躁不安

　　　２散亂一地、姿態各異的地圖集，暗示現實世界的繽紛多彩
　　   ３以人類都被倒出來的景象，暗喻國與國之間的界限已經泯除
　　　４關於人類比例的描述，可見作者認為地圖是真實世界的縮影（102大學學力測驗）

244.閱讀下文，選出最切合這段文字核心觀點的選項：
　　　　　我一向認為，生命存在的真假無從辨明，也不重要。重要的是彼此之間，允許

　　　自我「留白」；讓每個人在相互瞪視之外，也可以孤獨地躲進一個任何他者所無法

　　　侵入的世界。那也是我們可以安全地生活一輩子的理由。假如每個人都是「窺夢

　　　人」，企圖窺探他人夢境、窺伺他人內心私密，讓「八卦」入主生活，我不知道誰

　　　能放心地過完這一生。(改寫自顏崑陽〈窺夢人〉)
           １ 假作真時真亦假，真作假時假亦真       

　　   ２生命存在的真假，無從辨明也無須辨明
           ３尊重彼此隱私，讓個體能有「留白」空間

　　   ４充分防護自我隱私，不讓「八卦」入主生活（102大學學力測驗）

245.下列文句，完全沒有錯別字的選項是：
           (A)流浪多年，離鄉遊子迫不急待地想要歸返家園
           (B)凡事須依理而為，委曲求全未必能維持團體和諧
           (C)工作應憑實力獲得敬重，絕不可肆無忌憚仗勢妄為
           (D)比賽即將結束，衛冕者積分遙遙領先，顯然勝卷在握

           (E)颱風季節將到，防災單位莫不未雨籌謀，預作防範措施

            １ＡＢ    ２ＢＣ    ３ＣＤ    ４ＤＥ（102大學學力測驗）

246.徐志摩〈再別康橋〉：「夏蟲也為我沉默」，句中的「夏蟲」原本只是「無聲」，

            卻被詩人說成「為我沉默」，是因為詩人把自己的情感投射於夏蟲。下列歌詞，也

            運用這種手法的選項是：
       (A)時間是凍結在玄關的雨／模糊你離去的腳印／至少那／漣漪／證明我們曾走在一起
       (B)淒冷的月暗暝／茫霧罩海邊／海面燈塔白光線／暗淡無元氣／只有是一直發出水螺

            聲哀悲
       (C)想我一生的運命／親像風吹打斷線／隨風浮沉沒依偎／這山飄浪過彼山／一旦落土

            低頭看／只存枝骨身已爛
       (D)風冷心灰／吻別的季節／每棵樹都在流淚／滿街金黃的落葉／不怪誰／不承認離別

            ／當你搬出我心扉／寂寞翻箱倒櫃
       (E)今天晚上的／星星很少／不知道它們／跑哪去了／赤裸裸的天空／星星多寂寥／我

        以為傷心可以很少／我以為我能／過得很好／誰知道一想你／思念苦無藥／無處可逃
            １ＡＢＣ    ２ＢＣＤ    ３ＣＤＥ    ４ＢＤＥ（102大學學力測驗）

247.敘事文本中，作者有時會運用對話來交代已經發生過的事情，下列引述的對話，具

            有這種作用的選項是：
       (A)我怔怔地望著她，想起她美麗的橫愛司髻，我說：「讓我來替你梳個新的式樣吧！」

            她愀然一笑說：「我還要那樣時髦幹什麼，那是你們年輕人的事了。」
       (B)一個喝酒的人說道：「他怎麼會來？......他打折了腿了。」掌櫃說：「哦！」「他總

            仍舊是偷。這回，是自己發昏，竟偷到丁舉人家裡去了。他家的東西，偷得的麼？」

        「後來怎麼樣？」「怎麼樣？先寫服辯，後來是打，打了大半夜，再打折了腿。」
       (C)「花菜賣多少錢？」巡警問。「大人要的，不用問價，肯要我的東西，就算運氣

            好。」參說。他就擇幾莖好的，用稻草貫著，恭敬地獻給他。「不，稱稱看！」巡

            警幾番推辭著說。誠實的參，亦就掛上「稱仔」稱一稱說：「大人，真客氣啦！才

            一斤十四兩。」
       (D)旁坐有兩人，其一人低聲問那人道：「此想必是白妞了罷？」其一人道：「不是！

            這人叫黑妞，是白妞的妹子。他的調門兒都是白妞教的，若比白妞，還不曉得差多

            遠呢！他的好處，人說得出；白妞的好處，人說不出。他的好處，人學得到；白妞

            的好處，人學不到。」
       (E)停了幾秒鐘，聽到阿旺嫂的聲音：「妳是在說我？」「對！既然說了，也就不怕妳

            生氣，那段戲最重要，妳怎麼可以離開？」「吉仔撞到木箱子，頭上撞一個大包，

            哭不停，我哄他，騙他，無效，只好帶他去吃冰！」「難道妳不知道馬上就有妳的

            戲？」「知道，我怎麼不知道！」「知道還偏偏要去？」
            １ＡＢＣ    ２ＢＣＤ    ３ＣＤＥ    ４ＢＤＥ（102大學學力測驗）

248.下列引文，陳述外在環境對人產生影響的選項是：
           (A)居處恭，執事敬，與人忠：雖之夷狄，不可棄也
           (B)善人同處，則日聞嘉訓；惡人從游，則日生邪情
           (C)獨學無友，則孤陋而難成；久處一方，則習染而不自覺
           (D)一齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣
           (E)子欲居九夷。或曰：「陋，如之何？」子曰：「君子居之，何陋之有！」

            １ＡＢＣ    ２ＢＣＤ    ３ＣＤＥ    ４ＢＣＤ（102大學學力測驗）

249.新聞標題與新聞內容理應一致，然而有時並非如此。下列各「標題」與「內容」
            不一致的選項是：
            １標題：烏有大學，重金吸菁英╱內容：學測成績出爐，烏有大學設立績優獎
                學金，提供給學測成績優秀來申請入學的學生
            ２標題：租屋無認證，烏有大學將抵制房東╱內容：烏有大學為保障學生校外
                租屋的安全，將抵制不參加安全防火認證的房東
            ３標題：世界語言，烏有大學校長看好華語╱內容：烏有大學校長昨天表示，
                未來五到十年，世界上主要流通的語言可能是華語
            ４標題：烏有大學首位文學院院長，是老外╱內容：日本籍的大村直人教授，
                這學年成為烏有大學文學院成立五十年來首位外國籍院長

          （102大學指定科目考試）

250.下列文句，依文意選出排列順序最適當的選項：
            「我懷想著故鄉的雷聲和雨聲。
                    甲、使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的花
                    乙、細草樣柔的雨聲又以溫存之手撫摩它
                    丙、這些懷想如鄉愁一樣縈繞得使我憂鬱了
                    丁、那隆隆的有力的搏擊，從山谷返響到山谷
                    戊、彷彿春之芽就從凍土裡震動，驚醒，而怒茁出來
            我心裡的氣候也和這北方大陸一樣缺少雨量，一滴溫柔的淚在我枯澀的眼裡，如
            遲疑在這陰沉的天空裡的雨點，久不落下。」（何其芳〈雨前〉）

            １丙乙甲丁戊    ２丙乙戊丁甲    ３丁戊乙甲丙    ４丁甲戊乙丙

          （102大學指定科目考試） 

再試一次

上一頁	下一頁