311.依據文意， ______內最適合填入的選項是：

            １天有不測風雲　　　　　２海水不可斗量

            ３養兵千日，用在一時　　４路遙知馬力，日久見人心（104大學指定科目考試）

312.關於朱買臣之妻的看法，敘述正確的選項是：

           １算命先生具有識人之明 　　　２算命先生具有悲憫之心

           ３朱買臣為官必定公正廉明 　　４朱買臣此生注定窮愁潦倒（104大學指定科目考試）  

           閱讀下列甲、乙二文，回答 313-314 題。

      甲

          人面原不如那紙製的面具喲！你看那紅的、黑的、白的、青的、喜笑的、悲哀的、

      目眦怒得欲裂的面容，無論你怎樣褒獎，怎樣棄嫌，它們一點也不改變。紅的還是紅，

      白的還是白，目眦欲裂的還是目眦欲裂。

          人面呢？顏色比那紙製的小玩意兒好而且活動，帶著生氣。可是你褒獎他的時候，

      他雖是很高興，臉上卻裝出很不願意的樣子；你指摘他的時候，他雖是懊惱，臉上偏要

      顯出勇於納言的顏色。

          人面到底是靠不住呀！我們要學面具，但不要戴它，因為面具後頭應當讓它空著才

      好。（許地山〈面具〉）

      乙

          本世紀初的德國大詩人李爾克是一個觀察入微的詩人，他在那本有名的《馬爾特手

      記》裡，曾經對人的一張臉有著如下的描述。他說：「世界上，有無數的人群，但更無

      數的是面孔，因為每個人有好幾個。有些人好些年只帶一個面孔，那面孔逐漸舊損，積

      垢，開裂，起皺，鬆大有如旅行時戴過的手套。他們從來不換面孔，也不清洗。他們想，

      一個面孔就夠了。」

          「但有的人卻以驚人的速度在換面孔。他們一個個試用，立刻把它們用壞。他們以

      為總歸夠用的。那知道剛到四十歲就已經用到最後一個了。不用說，他們沒有習慣慎用

      面孔。最後一張八天以後就用壞了，有的地方起破洞，薄得像紙。然後，襯裡也露出來，

      變為『無面孔』，他們也就把它戴著外出。」（向明〈臉〉）

313.下列關於二文的解說，正確的選項是：

           １甲文「無論你怎樣褒獎，怎樣棄嫌，它們一點也不改變」意謂心如止水，無動於衷

           ２乙文「那知道剛到四十歲就已經用到最後一個了」意謂形跡敗露，無從掩飾

           ３甲文「面具後頭應該讓它空著才好」意同於乙文「變為『無面孔』」

           ４甲文所云「紙製的面具」相當於乙文所云「薄得像紙」的臉（104大學指定科目考試）

314.下列關於二文對比手法的敘述，正確的選項是：

           １乙文凸顯人性「知足」和「貪婪」的對比

           ２甲文凸顯「始終如一」和「表裡不一」的對比

           ３二文均透過形象描寫提出「固執」和「變通」的對比

           ４二文均選擇「受人喜愛」和「令人憎惡」的臉做為對比（104大學指定科目考試）

315.下列文句畫底線處的詞語，運用恰當的選項是：

           (A)楊時與游酢常向老師程頤不恥下問，好學進取的精神相當可佩

           (B)當志工貴在有服務熱忱，如果只是為了換取證書，就不值一哂

           (C)表演者上臺謝幕，現場的觀眾也不吝賜教，報以最熱烈的掌聲

           (D)雖然沒能得獎，他仍不假辭色地表現出開心的樣子，要大家別灰心

           (E)但求無過的做法雖然不足為訓，然而眼下情況緊急，只能消極因應

           １ＡＢ    ２ＢＣ    ３ＣＤ    ４ＤＥ    ５ＢＥ（104大學指定科目考試）

316.「平原君欲封魯仲連，魯仲連辭讓者三」，句末的「三」用來描述動作的頻率。下列

           文句中的「三」，屬於此種用法的選項是：

          (A)范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者「三」

          (B)五帝五后，凡十主，未遷者六，未立者四，未諡者「三」

          (C)君子道者「三」，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼

          (D)尋見莊帝從閶闔門入，登太極殿，唱萬歲者「三」，百官咸加朝服謁帝

          (E)每衞果毅都尉一人，被繡袍，各一人從；左右領軍衞有絳引幡，引前者三，掩後者「三」

           １ＡＢ    ２ＢＣ    ３ＣＤ    ４ＤＥ    ５ＡＤ（104大學指定科目考試）

317.「前絲斷纏綿，意欲結交情。春蠶易感化，絲子已復生」，其中「絲子」和「思子」為

           雙關語。下列詩句畫底線處，屬於相同表達手法的選項是：

          (A)朝登涼臺上，夕宿蘭池裡。乘月採芙蓉，夜夜得 蓮子

          (B)雖無賓主意，頗得清淨理。興盡方下山，何必待 之子

          (C)五月南風興，思君下巴陵。八月西風起，想君發 揚子

          (D)憐歡好情懷，移居作鄉里。桐樹生門前，出入見 梧子

          (E)今日還家去，念母勞家裡。卻與小姑別，淚落連 珠子

           １ＡＢ    ２ＢＣ    ３ＣＤ    ４ＤＥ    ５ＡＤ（104大學指定科目考試）

318.閱讀下文，選出敘述正確的選項：

          雷電交加，大雨傾盆而下。芭芭拉來自印第安納的特雷霍特，不知道登記入住時該

      給門房五元小費，因此門房是不會冒著大雨幫小氣鬼招計程車的。何況，下雨天紐約根

      本招不到計程車。她只好研究手上的觀光地圖，衡量接下來該怎麼做。

          她發現，如果從西八十幾街朝中央公園西路跑，一路跑到五十九街，穿過中央公園

      南路到公園大道，再往北來到東八十幾街，絕對無法準時出席派對。於是她決定做一件

      所有人警告她絕對不能做的事。

          她用報紙護著頭髮，衝進夜色裡，向死亡挑戰。一道閃電亮起，忽然間，幫派分子

      包圍了她。他們無論什麼天氣都在這裡混，等著晚上穿越公園的笨蛋。不過芭芭拉空手

      道不是白學的。她施展腳下功夫大戰幫派，踹裂了這個人的下巴，把另一個人的牙齒踢

      飛到水泥地上，最後跌跌撞撞跑出公園，保住了小命。

                                              （改寫自羅伯特•麥基《故事的解剖》）

           (A)芭芭拉是紐約人，所以不知要給門房小費

           (B)芭芭拉為了趕赴派對，冒險穿過中央公園

           (C)芭芭拉研究地圖，表示能夠完全掌控局勢

           (D)「衝進夜色」暗示芭芭拉進入未知的險惡

           (E)「閃電亮起」暗示芭芭拉的危殆倏然降臨

           １ＡＢＣ    ２ＢＣＤ    ３ＣＤＥ    ４ＤＥＡ    ５ＢＤＥ（104大學指定科目考試）

319.閱讀下文，選出敘述正確的選項：

          不要以為「風格」或「味道」是小事，風格或味道可以說是一種綜合的價值觀念，

      這種綜合的價值觀念，既不能學，又無處學，而是長時間的空氣培養出來的。

          大家都知道諾貝爾獎的物理獎第一個得主是倫琴。就是發明X光的那個倫琴。他得獎

      的論文我從來未讀過，但讚美他這篇文章的人，我卻看過不少。都說他風格迥異，耐人

      尋味。現在的人寫科學論文，如果像報告他這種重大的發現，一定是如下的次序：先說

      出一大套理論，繼之以實驗數據，然後是果然成功。也許把自己的名字名為這種射線，

      立時申請專利；改行開設公司，大賺其錢了事。

          倫琴並沒有這樣做。他只老老實實的，像說故事似的說明經過，說有一天他把鑰匙

      忘在抽屜裡等。論文簡單到了家也老實到了家。《倫琴傳》中曾讚不絕口地敘述他人格

      的完美。科學論文的作風與人格問題距離好像太遠了，但我們不能不說他的風格清高，

      可是這種清高的風格卻不是一時高興，而是長時間才能培養得出來。

                                              （改寫自陳之藩《一星如月•談風格》）

           (A)「風格」不限於文學作品，科學家所寫的論文亦能顯現「風格」

           (B)倫琴獲得諾貝爾物理獎的論文別出心裁，以說故事代替建立理論

           (C)作者透過倫琴的科學著述和生活雜筆，深刻感受到倫琴「文如其人」

           (D)作者認為優秀的科學論文應有理論、實驗數據，具體成果也該申請專利

           (E)部分科學家急於表彰個人發明貢獻並尋求獲利途徑，或因缺乏清高風格

           １ＡＢ    ２ＢＣ    ３ＣＤ    ４ＤＥ    ５ＡＥ（104大學指定科目考試）

320. 下列各組「    」內的字，讀音相同的選項是︰

           １惺「忪」／弦聲錚「鏦」        ２「酖」毒／夫子「哂」之

           ３眼「瞼」／乘「蹇」驢來        ４「掇」拾／夜「縋」而出 （105大學學力測驗） 

再試一次

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