331.依據文意，選出敘述正確的選項：

            １岳父為了彰顯蒲州人的聰明博學，故刻意安排即興問答

    　　２對岳父的問題，女婿皆以「天使其然」回應，故被嘲笑

            ３女婿四處漂泊，暫時寄居山東，故有「浪住山東」之說

    　　４女婿舉出蝦蟆、竹子及新婚妻子為證，反駁岳父的戲謔（105大學學力測驗）

332.女婿面對岳父的戲謔，以岳父的思維模式加以回應，因而改變形勢。下列人物應答時使用的

           語言技巧，與文中女婿相同的選項是：     

           １（馮諼）辭曰：「責畢收，以何市而反？」孟嘗君曰：「視吾家所寡有者。」

           ２諸葛令、王丞相共爭姓族先後，王曰：「何不言葛、王，而云王、葛？」令曰：「譬言

               驢、馬，不言馬、驢，驢寧勝馬邪？」

           ３賈母問他：「可扭了腰了不曾？叫丫頭們搥一搥。」劉姥姥道：「那裡說的我這麼嬌嫩

               了？那一天不跌兩下子，都要搥起來，還了得呢！」

           ４一個較有年紀的說：「該死的東西！到市上來，只這規紀亦就不懂？要做什麼生意？汝說

               幾斤幾兩，難道他的錢汝敢拿嗎？」「難道我們的東西，該白送給他的嗎？」參不平地回答

          （105大學學力測驗）

333.下列符合管仲對自己描述的選項是：

                   管仲曰：「吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利，多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。

           吾嘗為鮑叔謀事，而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐於君，

           鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。

           公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱；鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節，而恥功名不顯於

           天下也。生我者父母，知我者鮑子也！」。（《史記•管晏列傳》）

           １治國才能不如鮑叔牙        ２因鮑叔牙提拔而顯名

           ３謀大事難免不拘小節        ４未因功名而不顧小節（105大學學力測驗）

334.下列文句畫底線處的詞語，運用正確的選項是：

          (A)李博士的精采引言帶動與會者的熱烈討論，充分達到拋磚引玉的效果

          (B)被告殺害父母，且全無悔意，檢察官認為他罪不容誅，主張求處死刑

          (C)現正值流感高峰期，民眾風聲鶴唳，非萬不得已，都避免到公共場所

          (D)陳伯伯和陳伯母鶼鰈情深，總是同進同出，形影相弔，真是令人歆羨

          (E)當時警匪對峙，雙方皆子彈上膛，眼看槍戰一觸即發，情勢間不容髮

           １ＡＢＤ    ２ＢＣＥ    ３ＣＤＡ    ４ＤＥＢ    ５ＥＡＣ（105大學學力測驗）

335.右圖是一則戒菸廣告，「持槍」的剪影用來類比「持菸」的手勢，

           意謂兩者同具危險性。下列文句「；」的前後，具有類似表意方式的選項是：

           (A)居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君

           (B)物不產於秦，可寶者多；士不產於秦，而願忠者眾

           (C)欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義

           (D)貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己

           (E)松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨；彼眾昏之日，固未嘗無獨醒之人也

           １ＡＢＤ    ２ＢＣＥ    ３ＣＤＡ    ４ＤＥＢ    ５ＥＡＣ（105大學學力測驗）

336.文學作品常將個人的情感投射到外在景物，再透過對景物的狀寫，反映出人物的情思。

           例如〈聽海〉的歌詞：「聽海哭的聲音，嘆息著誰又被傷了心，卻還不清醒。……聽海哭

           的聲音，這片海未免也太多情，悲泣到天明。」表面上是海在悲泣，其實真正哭泣、嘆息

           的是聽海的人。下列文句，運用這種手法的選項是：

              (A)白雲迴望合，青靄入看無

              (B)青青河畔草，綿綿思遠道

              (C)紅燭自憐無好計，夜寒空替人垂淚

              (D)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風

              (E)行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲

           １ＡＣ    ２ＢＤ    ３ＣＥ    ４ＤＡ    ５ＥＢ（105大學學力測驗）

337.儒家認為人擁有主體性和道德意志，故能志學進德、踐仁臻聖；此亦孔子「仁遠乎哉？

           我欲仁，斯仁至矣」之意。下列文句，表達上述意涵的選項是：

          (A)里仁為美。擇不處仁，焉得智

          (B)舜何人也？予何人也？有為者亦若是

          (C)譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也

          (D)輿薪之不見，為不用明焉；百姓之不見保，為不用恩焉。故王之不王，不為也，非不能也

          (E)我未見好仁者、惡不仁者。好仁者，無以尚之；惡不仁者，其為仁矣，不使不仁者加乎其身。

               有能一日用其力於仁矣乎？我未見力不足者 ：

           １ＡＢＣＤ    ２ＢＣＤＥ    ３ＣＤＥＡ    ４ＤＥＡＢ    ５ＥＡＢＣ（105大學學力測驗）

338. 透過電腦演算搜集數據，已廣泛應用於各領域，對文獻研究也頗有助益。下列關於古代文獻和

　　　數據分析的敘述，正確的選項是：

　　   (A)透過北宋文人書信中出現的人名，可大致勾勒出他們的交友網絡

           (B)統計南宋詞家所用的詞牌，可推論出南宋詞在敘寫內容上的特色和演變

           (C)統計分析白居易詩的韻腳，有助於推斷白居易情感表達和韻腳運用的關係

           (D)舊說《紅樓夢》作者或非一人，若比較各回的遣詞風格，應可獲得討論作者問題的相關證據 

           １ＡＢＣ    ２ＢＣＤ    ３ＣＤＡ    ４ＤＡＢ（105大學學力測驗）

339.閱讀下列二詩，選出敘述正確的選項：

           李白〈聽蜀僧濬彈琴〉

                   蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。 為我一揮手，如聽萬壑松。

                   客心洗流水，餘響入霜鐘。 不覺碧山暮，秋雲暗幾重。

                               綠綺：琴名。  

           洛夫〈客心洗流水，餘響入霜鐘——贈李白〉

                   客人乘醉而去／心情寂寂如廊下羅列的空酒罈／洗手時驟然想起當年／

                   流放夜郎的不甘不快以及一點點不在乎／水盆裡從此風波不息／

                   餘年的豪情已化作煉丹爐中的裊裊／響亮的詩句如風鈴懸遍了尋常百姓的廊簷／

                   入世出世豈在酒與月亮之辨／霜飛髮揚，最後他在／鐘聲裡找到赤裸的自己         

          (A)洛夫詩的「客人」和「他」，即李白詩的「蜀僧濬」

          (B)洛夫詩以「廊下羅列的空酒罈」比喻李白懷才不遇的落寞

          (C)李白詩的「暮」、「秋」和洛夫詩的「霜飛」，都含有對時間的感懷

          (D)李白詩的「流水」和洛夫詩的「水盆風波不息」，都形容心情的洶湧紛亂

          (E)洛夫詩借李白原詩的兩句加以延展，呈現李白的生命際遇和波折後的體悟

           １ＡＢＤ    ２ＢＣＥ    ３ＣＤＡ    ４ＤＥＢ    ５ＥＡＣ（105大學學力測驗）

340.下列文句，完全沒有錯別字的選項是：

           １李大仁做事一向腳踏實地， 不會文過拭非， 將來應有令人拭目以待的成就

           ２自從工業革命以後， 許多傳統的手工藝漸趨勢微， 加速產業轉型勢在必行

           ３眼見對手步步進逼， 太宇不甘示弱地予以反擊， 昭示堅持奮戰到底的決心

        ４眾多親友的見證下， 非凡與敏敏含情脈脈相視， 立下視死不渝的愛情宣言

     （105大學指定科目考試）  

再試一次

上一頁	下一頁