141. 根據本文，關於梁王與楊朱的敘述，下列何者最恰當？

            （１）梁王認為治理天下應重視禮樂之道　    　    （２）梁王質疑楊朱是否具有治理天下的能力

            （３）楊朱貶抑堯、舜，能治天下卻不能牧羊    　（４）楊朱以牧羊為例，說明治天下須從小事做起【112教育會考 】

142. 下列文句，何者最能呼應文中「吞舟之魚，不游支流；鴻鵠高飛，不集汙池」的涵義？

            （１）狡兔死，良狗烹；高鳥盡，良弓藏          

            （２）高飛之鳥，死於美食；深泉之魚，死於芳餌

            （３）騏驥千里，一日而達；駑馬十駕，旬亦至之     

            （４）剖三寸之蚌，難得明月之珠；探枳棘之巢，難求鳳凰之雛【112教育會考 】

            請閱讀以下二文，並回答143∼144題：

143. 下列關於甲、乙二文文句的說明，何者最恰當？

            （１）「一旦遇事，便與里巷人無異」是因書讀得不夠多　         

        　（２）「見一事則止知一事」意謂對事情的理解不夠全面

            （３）「如何氣象」其意是思索今人當前所處的環境氛圍   

        　（４）「我自己任性為之」意謂今人比古人更加不受拘束【113教育會考 】

144. 關於甲、乙二文的說明與比較，下列何者最恰當？

            （１）甲文認為耳熟能詳的淺近道理，更勝於聖賢之言　                        　

            （２）乙文以古人處事的標準，評斷自身舉措是否合宜

            （３）二者都認為讀書應活用，不應拘泥於古人的看法       

            （４）二者都覺得古人讀書講究方法，比今人更有效率【113教育會考 】

             請閱讀以下短文，並回答145∼147題：

145. 根據本文，下列文句「」中的字義，何者說明最恰當？

            （１）妾夜「亡」布八匹：損壞        （２）令尹「信」盜之：隨意

            （３）妾子「坐」而黜：受罰            （４）王「其」察之：難道【113教育會考 】

146. 根據本文，下列關於令尹與楚王的敘述何者最恰當？

            （１）令尹打算偷盜布匹再將罪責嫁禍給他人          

            （２）令尹主張楚國盜賊橫行是須正視的問題

            （３）楚王覺得宮中之物被盜應是令尹的責任     

            （４）楚王認為不論身分地位都應該遵守法律【113教育會考 】 

147. 根據本文，江母見楚王的目的最可能是下列何者？

            （１）想要替兒子江乙頂罪                （２）表達江乙被懲處的不公

            （３）向楚王告發郢大夫的罪行        （４）建議楚王再用孫叔敖為令尹【113教育會考 】

             請閱讀以下資料，並回答148∼150題：

148.根據文意脈絡，下列「」中的詞語，何者替換後意義仍相同？

            （１）日前「令郎」訪逮：令尊                （２）「比來」，數於都下朋從處見此屏：近來

            （３）豈意「一旦」不煩懇請：剎那        （４）「俗故」忽忽：老友【114教育會考 】

149.關於文中的石月屏，下列敘述何者最恰當？

            （１）若不是薛虢州贈送石月屏，司馬光無從見其真貌       

            （２）石月屏雖比文錦、白璧昂貴，但司馬光更重友情

            （３）司馬光初獲石月屏時雖心喜，當下仍堅守節操婉拒       

            （４）石月屏自然生成，清氣可見，因此司馬光甚為喜愛【114教育會考 】

150. 根據本文，下列何者最可能是司馬光收下石月屏後的反應？

            （１）欲登門回禮，惜薛公務繁忙，擬另擇日造訪       

            （２）獲贈禮物，喜出望外，故寫信向薛表達謝意 

            （３）受薛贈寶深感有愧，已經備好厚禮回贈致謝       

            （４）為辨優劣，邀請好友來家中共同鑑賞石月屏【114教育會考 】

再試一次

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