移花接木
語文能力
推甄試題
基本學測˙教育會考
國文試題
基本學測˙教育會考國文試題
基本學測
教育會考
分類試題
+寫作測驗
字詞解釋
課內文意分析
(90∼93年)
文意分析
(一綱多本94年起)
白話題組
(95年試辦∼)
文意分析(一綱多本)之 23
221.「我們拚命地學習如何成功衝刺一百米,但是沒有人教過我們:你跌倒時,怎麼跌得有
尊嚴;你痛得無法忍受時,用什麼樣的表情去面對別人;心像玻璃一樣碎了一地時,怎
麼收拾?」這段話的主旨最可能是下列何者? (1)失敗的經驗遠比成功來的可貴 (2) 承受困頓是追求卓越必經的過程
(3)人必須培養面對失敗挫折的能力 (4) 只有失敗者能領會別人成功的原因。
【北北基100聯測】
222.白居易〈問友〉一詩,藉由種植蘭草(香草)土裡卻跟著長出艾草(臭草),寫出世間
的兩難情境。其詩為:「種蘭不種艾,蘭生艾亦生。根荄相交長,莖葉相附榮。香莖與
臭葉,日夜俱長大,鋤□恐傷□,溉□恐滋□。□亦未能溉,□亦未能除。沉吟意不
決,問君合何如?」根據文意,□處依序應填入下列何者最恰當? 荄:音ㄍㄞ,草根 (1)艾/蘭/蘭/艾/艾/蘭 (2)艾/蘭/蘭/艾/蘭/艾
(3)蘭/艾/艾/蘭/艾/蘭 (4)蘭/艾/艾/蘭/蘭/艾。
223.張愛玲寫道:「大考的早晨,慘淡的心情大概只有軍隊作戰前的黎明可以比擬,像電影
裡奴隸起義的叛軍在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣,那是所有的戰爭片中最恐怖的一幕,因
為完全是等待。」這段文字的涵義,與下列何者最接近? (1)面對考試的焦慮,就像奴隸遭到禁錮的心情
(2)在考試的壓力下,學子因自卑無助而感到絕望
(3)面對即將到來的硬仗,考生滿懷不確定的憂懼感
(4)考前若努力不夠,準備不充足,必然慘遭滑鐵盧。【北北基100聯測】
224.「如果把人生比擬為攀登一座極峰,我們用一輩子的時間胼手胝足地攀爬;一路上峰迴
路轉,柳暗花明,景象千變萬化。我們何妨偶爾停下腳步,欣賞一下山的靈秀,雲的飄
逸,水的明媚,或諦聽雁群掠空的撲翼聲,或摘一朵小花插在襟前,好放鬆心懷,享受
片刻的悠閒。這樣的餘情,或許才是真正的生活樂趣呢!」根據這段文字,下列何者最
符合作者所認同的生活態度? (1)放下名利的追逐,雲遊四海,尋找閒情逸趣
(2)竭盡心力,開創個人事業,攀爬人生的巔峰
(3)不怨天,不尤人,隨遇而安,只求瀟灑地走一遭
(4)積極奮進之餘,也須趁隙休憩,享受心靈的閒適【北北基100聯測】
225.約翰․甘迺迪說:「我們即使不能化解歧見,至少也應致力於保全世界的多樣化。」這
句話的涵義,與下列何者最接近? (1)繽紛的社會來自於尊重他人的各種信念
(2)真誠的交流必須建立在平等關係的基礎之上
(3)沒有批評就不能互相了解,因此也談不到團結
(4)讓他人對自己的詆毀隨風而逝,將恩惠鐫刻心版。【北北基100聯測】
226.某位人士為感謝市立醫院多年前的診治之情,在疫情肆虐時捐出鉅款,濟助院內醫護人
員,卻堅持不透露姓名。下列何者最適合用來說明他的表現? (1)捨生取義 (2)重義輕財 (3)一諾千金 (4)任重道遠。
227.「只管在外表上求人喝采的人,是把自己的幸福交由別人保管。」這句話的涵義與下列
何者相去最遠? (1)生命價值的高低不在於他人的評斷,而在於自我肯定
(2)迷戀掌聲的人,往往在虛榮的誘惑中斷送許多美好的可能
(3)適度修飾儀表,容易贏得他人的好印象,能創造幸福的感受
(4)他人的讚美充其量只是一根棒棒糖,不能把它當做生活的主糧【北北基100聯測】
228.「真正的慧眼,是遼闊的,是包含一切的;它看了綠葉,還看見葉背後暗藏的軟蟲;它
看見滿溪清水,也知道那水會暴漲變黃。」這段文字的涵義,與下列何者最接近? (1)肚量當如海涵春育,操守應如青天白日
(2)大其心以容天下之物,虛其心以受天下之善
(3)智者知其一亦知其二,見其所見亦見其所不見
(4)君子不謗議他人以成己善,不掩沒天理以護己過。【北北基100聯測】
229.下列文字節錄自徐志摩的作品,畫線處填入何者最恰當?
住慣城市的人不易知道季候的變遷。看見葉子掉知道是秋,看見葉子綠知道是
春;天冷了裝爐子,天熱了拆爐子;脫了棉袍,換上夾袍,脫下夾袍,穿上單袍,
不過如此罷了。____________。忙著哪!這樣那樣事情多著,誰耐煩
管星星的移轉,花草的消長,風雲的變幻? (1)我辨認了星月的光明,草的青,花的香,流水的殷勤
(2)香草在你的腳下,春風在你的臉上,微笑在你的周遭
(3)天上星斗的消息,地下泥土裡的消息,空中風吹的消息,都不關我們的事
(4)我一把揪住了西北風,問他要落葉的顏色;我一把揪住了東南風,問他要嫩芽的
光澤。【北北基100聯測】
230.「夫欲書先須凝神靜思,懷抱蕭散,陶寫性情,預想字形偃仰平直,然後書之。若迫於
時,屈於勢,雖鍾、王不能佳也。」根據這段文字,下列敘述何者正確? 蕭散:閒適放鬆 鍾、王:指鍾繇、王羲之,二人皆為魏晉書法名家
(1)不屈迫於時勢者,達到的境界連鍾、王都不能超越
(2)落筆之時須從容放鬆,但仍應在心中預擬字形架構
(3)鍾、王能成為書法名家,是因運筆時會隨字形伸展肢體
(4)學習書法乃為怡情養性,所以必須讓周邊環境保持寧靜。【北北基100聯測】
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