141.「事親者，居上不驕，為下不亂，在醜不爭。居上而驕則亡，為下而亂則刑，在醜而爭

            則兵。三者不除，雖日用三牲之養，猶為不孝也。」關於這段文字的說明，下列何者

            錯誤？    醜：通「儔」，同輩   

            （１）居上位而驕縱，就會招來禍患以致敗亡          

            （２）居下位而違法亂紀，必定會觸法而受制裁 

            （３）在同儕中若是爭強鬥狠，必定會引起對立衝突  

            （４）「三者不除」句中「三者」指不驕、不亂、不爭【98學測一】

142.「臨帖如驟遇異人，不必相其耳目手足頭面，當觀其舉止笑語精神流露處。」這句話的

            涵義，與下列何者最接近？  

            （１）好字帖如世外異人，可遇而不可求        

            （２）善於察言觀色的人，則必善於臨摹字帖  

            （３）用心臨摹各家字帖，即可領悟書法之神髓 

            （４）臨帖重在字的精神意趣，而非專注筆畫架構。【98學測一】

143.「國學典籍浩如煙海，初學者往往望之生畏，廢然止步，但這恐怕是怠惰者的藉口。假

            若我們到一處糕餅鋪，看見滿屋子沒吃過的點心，我們會因此而說：『算了吧！還是別

            吃了』嗎？」這段文字的主旨與下列何者最接近？

            （１）國學典籍雖然十分繁難，但內涵卻極為豐美      

            （２）學者必須窮一生之力，才能初探國學的堂奧  

            （３）怠惰者以典籍繁多為藉口，致使國學發展受阻  

            （４）面對浩瀚的國學典籍，學習者應有探索的熱誠【98學測一】

144.「在古人之後，議古人之失，易；處古人之位，為古人之事，則難。」這句話的涵義，

            與下列何者最接近？   

            （１）事非經過不知難    （２）當局者迷，旁觀者清   

            （３）不可以律己之律律人    （４）今之視古，亦猶後之視今。【98學測一】 

145.「沉默不是死寂，就像□□□□□□□，雖然波濤聲全不聞，但還看得見漁火明暗。」

            依據前後文意，下列何者最適合填入缺空中？  

            （１）水勢湍急的河流    （２）遠方隱約的海灣    

            （３）豔陽高照的漁港    （４）滾滾不絕的湧泉。【98學測一】 

146.「已知天定三分國，猶竭人謀六出師。」根據句意，這句話在呈現哪一種人格特質？  

            （１）明知難成，勉力為之    （２）權宜變通，能屈能伸 

            （３）能識時務，果決英明    （４）博古通今，謹行慎謀。【98學測一】

147.班傑明•富蘭克林說：「會讓你疼痛、受傷的事物，才能夠教導你。」這句話的涵義與

            下列何者最接近？   

            （１）想要獲取知識必須痛下決心學習    （２）患難困苦是啟發智慧的最佳途徑   

            （３）處理問題比逃避問題更需要智慧    （４）內心的黑暗必須運用知識來驅除。

            【98學測二】

148.「公子糾將為亂，桓公使使者視之，使者報曰：『笑不樂，視不見，必為亂。』乃使

            魯人殺之。」這則故事中，使者是根據公子糾哪一方面的表現來判斷他必定作亂？ 

            （１）生活作息    （２）胸襟氣量    （３）行為舉止    （４）學識才能。【98學測二】

149.「君子不責人所不及，不強人所不能。」這句話的涵義，與下列何者最接近？   

            （１）對待眾人應當一視同仁            （２）對自己嚴格，待他人寬厚  

            （３）自己能做到，才能要求別人    （４）要求別人時須考量他的能力。 【98學測二】

150.「終日抄藥方，不能療一疾；終日寫路程，不能行一步。」這句話的涵義與下列何者最

            接近？   

            （１）身無斬龍刀，也敢下東海           

            （２）在河灘上沉思，永遠得不到珍珠

            （３）浪再高也在船底，山再高也在腳底

            （４）驢子就算出去旅行，回家仍變不成駿馬【98學測二】

再試一次

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